C教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

备课教案备课教师：李荣烨课题Unit 2 part c story time 备课时间课时4月1日One 教学目标1．能理解并复述story time中的故事。2．培养学生综合语言运用能力和表演能力。3．培养学生团结协作的精神。教学重点教学难点教学前置任务能理解story time中的故事。能复述s

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

165

下载次数

更新时间

2018-04-17 17:06:00

来源学校

学校：扎兰屯市道东小学

C教学设计第一课时

未知

2018-04-17 17:06:00

165

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计第一课时

正文

备

课

教

案

备课教师：李荣烨

课题

Unit

part c

story

time 备课时间

课

时

4月1日

One 教

学

目

标

1．

能理解并复述

story

time中的故事。

2．

培养学生综合语言运用能力和表演能力。

3．

培养学生团结协作的精神。

教学

重点

教学

难点

教学

前置

任务

能理解story

time中的故事。

能复述story

time 中的故事。

生：预习故事。

师：准备多媒体课件。

教

学

设

计

环节意图

借助音乐创设情境，把学生引入英语课堂。

借助卡片复习动词的过去式。

语言交流谈论他们的周末。为要学习的故事做铺垫。

Step1 warm up Oral practice Sing the song “last weekend”

Step2 Review Look at the cards about past form of the verb. Find student read the words. Talking about their weekend . How was your weekend? It ………

What did you do last weekend ?

Step3 presentation （1）

listen and watch then anwer questions. Who are they ？

How was zoom’s weekend ？

（2）

listen , repeat and underline the words about time. （3）

listen , repeat and underline the words about past form of the words. （4）

Read and anwer the questions . What did zoom do last weekend? （5）

read sentences and judge “t”or”f”

（6）

listen and imitate . （7）

retell the story. （8）

Actions. （9）

Make a new dialogue. Step4 homework

借助多媒体呈现故事的内容。整体感之故事情节。

跟读培养学生语感。读中找到表示时间的词。

读中划出动词的过去式巩固动词的过去式。

培养学生带着问题阅读的习惯。做到读中思考。

练习复述课文。

创设情境表演故事。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计第一课时