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道滘圣广小学2017-2018第二学期集体备课记录表年级课题主备人教学目标教学重点教学难点教学方法教具准备六年级学科英语日期2018年2月27日Unit 1 How tall are you? Story time 袁丹丹课型新授课1.能理解story time中的故事。2.分角色自然表演story
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C课堂实录【1】
未知
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关键词：C课堂实录【1】
正文
道滘圣广小学2017-2018第二学期集体备课记录表
年级
课题
主备人
教学
目标
教学重点
教学难点
教学方法
教具准备
六年级
学科
英语
日期
2018年2月27日
Unit 1 How tall are you?
Story time 袁丹丹
课型
新授课
1.能理解story time中的故事。
2.
分角色自然表演story time 中的故事。
3.培养学生的阅读能力和表演能力。
理解story time中的故事。
能分角色自然表演story time 中的故事。
引导法、情景教学法、小组讨论法。
卡片，课件
教学过程
课时
1 动态修改
Step1 Warming-up
接龙拼单词游戏。
Step2. Presentation
Story time 1.出示挂图并播放 Story time部分的录音,学生一边听录音一边看挂图,了解故事大意。然后教师将学生分成六个大组,每个组选出一名小组长,由小组长组织阅读并讨论故事情节,找出对话中不理解的句子。最后教师请小组长汇报每小组所理解的故事,并进行评价。
2.再次播放录音,学生跟读句子。教师详细讲解这些句子并进行答疑,然后学生跟着录音齐声朗读对话。教师出示对话中的六幅图片,并把这些图片顺序打乱,再次播放录音，请一名学生根据所听到的内容排出正确的图片顺序,其他学生予以监督。
3.播放 Story time部分的录音,学生反复跟读,模仿语音语调,感受故事情境。请几位英语基础较好的学生和自己搭档,示范朗读故事。然后,组与组之间分角色朗读课文。最后组内成员配上动作自由练习,请几组学生上台进行表演。
4.请学生谈一谈读后感,并强化足球精神,如
teamwork(团队合作),对学生进行情感教育。
5.学生根据故事内容自由讨论,然后同桌之间相互讲述故事,可自由发挥。
Step3 Consolidation
1.教师以图片形式出示本单元四会单词,学生进行拼写比赛。也可以小组为单位展开,看哪一组是得分王。
2.教师说形容词比较级的变化规律,学生举例。比一比,看谁说得又多又正确。
Step4 Homework
1.听录音并把这个故事讲给父母。
2.完成相关习题。
板书设计
Unit 1 How tall are you goalkeeper
excellent I’d like to have a try. He can't catch the ball. Football needs teamwork.
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关于本教案的常见问题
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