B教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

Unit2 Last weekend一、教学目标1. 能够理解对话大意,并回答对话下问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，掌握书信格式。2. 能够听、说、读、写,并在情景中运用句型 How was Wu Yifan's weekend? Why was it not happy? 3.

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-18 21:48:00

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学校：南昌县幽兰镇胡陶小学

B教案设计范例

未知

2018-05-18 21:48:00

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关键词：B教案设计范例

正文

Unit2 Last weekend

一、教学目标

1. 能够理解对话大意,并回答对话下问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，掌握书信格式。

2. 能够听、说、读、写,并在情景中运用句型 How was Wu Yifan's weekend? Why was it not happy?

3. 能够联系生活，将英语运用到实际生活中。

二、教学重难点

1. 重点:掌握书信格式以及书信的内容。

2. 难点:一般过去时动词词尾的规则变化。

三、教学过程

1、课前导入

欣赏Unit 2 Last weekend 的歌曲，提高学生学习注意力，快速进入课堂学习。

2、温故知新

上节课我们已经学习了过去式的一般句型，以及动词一般过去式的用法，我们通过朗读单词一起来复习一下。（带领学生朗读单词）

3、新授

师：今天我们一起学习书信的格式，以及书信的内容。（打开多媒体教学）

Teacher：Miss Broom is a housekeeper,What do you think she did yesterday? Student:made the beds,cooked the food ,cheaned the rooms. 首先阅读短文，掌握书信格式，（师板书）

首先标题居中，然后顶格写称呼，正文另起一行顶格写，最后落款写左边。

师：Read the letter again quickly,Find the sentences that descrilbe Picture1-3.

师：Circle all the verbs in the text and compiete the table. 板书：was-is cleaned-clean fixed-fix wanted-want got-get were-are tasted-taste didn't-don't listened-listen 师：Read and finish letter 板书：listened to loud music got some hamburgers they were cold and tasted bad wanted to read a book was too small 四、Let's check Listen and number Listen again and number the phrases 五、Let's wrap it up 板书：cook-cooked play-played like-liked visit-visited stop-stopped study-studied 六、总结

一般动词结尾加ed，

以e结尾，直接加d 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写结尾加ed 以辅音y结尾，去y加ied 七、课后作业

完成第二单元练习册

关于本教案的常见问题

Q：B教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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