1 常见材料教学实录及点评
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1 常见材料教学实录及点评
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关键词：1 常见材料教学实录及点评
正文
1、常见材料
教学目标：
过程与方法
1、能够运用多种感官和多种方法认识材料。
2、能够对常见材料按来源进行简单分类。
科学知识
1、认识一些常见材料。
2、知道材料有天然的，也有人造的。
3、意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。
情感态度与价值观
展望材料的发展前景，乐意去观察材料，研究新材料。
教学重点：认识天然材料和人造材料的关系
教学难点：区分天然材料和人造材料
教学时间：一课时
教学过程：
讨论
研究教室里的物品是由什么材料制成的。
目的
观察物品的构成材料。
1、提问：看看教室里的各种物品，都是由什么材料做成的？（有意识地在教室里设置一些物品，增加教室内物品材料的多样性，以便丰过程
富学生的感受。
2、学生讨论。
3、交流汇报。
资料
材料的分类
目的
区别天然材料和人造材料。
1、阅读第38页有关材料分类的资料。
2、介绍天然材料和人造材料的区别。
过程
3、从教室里的物品开始，引导学生分辨天然材料和人造材料。把分类写在活动记录上。
4、交流汇报：要求学生说出分类的依据以及分类过程中的新的发现。
讨论
分析构成物品的材料、材料的来源及其性能。
目的
知道一种物品往往由多种材料构成。
准备
球鞋、皮鞋、书包、钢笔等。
1、观察球鞋，它是由几种材料做成的？为什么选用这些材料？这些材料是从哪儿来的？
2、学生讨论。
过程
3、交流汇报。
4、每组再选一种物品，按照上面的问题进行研究。
5、全班交流。
教学板书：
教学后记：
1、常见材料
天然材料：来自大自然
人造材料：研制出来的
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来自：学校：无锡市滨湖中心小学
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