1 身边的材料课时教案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：1 身边的材料课时教案

《身边的材料》

教学目标:

知识技能目标:能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。

能区分常见的天然材料与人造材料。

科学探究目标:能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式,判断某一物品是由何种材料构成的。

能根据材料的特点,提出对物品分类的标准。

情感态度与价值观:愿意把本组找到的材料告诉其他组。

能举例说出我们的生活离不开各种材料。

教学准备:铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、手电筒等一些天然材料和人造材料的图片资料

教学过程

一、引入

我们身边的物品都是用材料的,你知道哪些材料?

二、活动一:下面的物品分别是用什么材料制成的?

1、分阶段引导学生认真看书,木头是制成椅子的材料,椅子是由木头制成的。

2、按金属、塑料、纸、布

3、还有哪些物品是由以上材料制成的?

4、课本第二页图中的物品分别是由几种材料制成的?

三、活动二:认识人造材料与天然材料

1、观察画面告诉学生:直接从大自然获取的材料是天然材料。

2、引导学生明白像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。

3、你还知道其他人造材料吗?

小组合作,讨论,全班交流

四、活动三:找一找,教室里的物品是用什么材料做的?

学生找,并比一比,哪个小组找到的最多,把小组找到的材料写在书上

五、拓展:调查自己家中的用品是由哪些材料制成的,体会材料与我们生活的密切关系

板书设计:

身边的材料

认识材料

材料的分类:天然材料人造材料

1 身边的材料课时教案