练习一第一课时教学设计｜教案在线预览

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练习一教学内容:练习一教学目标:1、会正确读、写多位数,并能比较数的大小。2、能用万、亿为单位表示大数。3、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。教学重点:会正确读、写多位数,并能比较数的大小。教学难点:能根据实际问题的需要求一个数的近似数。课前准备:收集日常生活中常见的大数。教学过程:教学环节教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-06-09 19:01:00

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学校：灵璧县灵城中心学校

练习一第一课时教学设计

未知

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关键词：练习一第一课时教学设计

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练习一

教学内容:练习一

教学目标:1、会正确读、写多位数,并能比较数的大小。

2、能用万、亿为单位表示大数。

3、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。

教学重点:会正确读、写多位数,并能比较数的大小。

教学难点:能根据实际问题的需要求一个数的近似数。

课前准备:收集日常生活中常见的大数。

教学过程:

教学环节教师教学组织与活动

学生活动预设时间补充与修改

一、多位数的读、写的练习

练习一第1题:先回顾计数单位的顺序,再根据书中的数据说说它们是几位数,最高位在什么位上,并进行读、写。同位之间交流后全班集体订正。

3分钟

二、多位数的改写

练习一第2题:先复习多位数的不同数位上数字的不同意义。再进行数的改写。先说一说大数改写的方法,在完成练习10分钟

三、读写游戏。

同桌间进行的游戏:第1步一个同学读数,另一个同学根据所读的数写数,经过几次读数,两人可交换角色;第2步一个同学写

数,另一个同学根据所写的数读数,然后交换角色进行。1、同位之间合作,你读我写,我读你写。

2、选派代表在全班进行比赛。10分钟

四、多位数比大小做第4题:完成后说说比较的方法。小结大数5分钟

的比较大小的方法。

五、组数游戏:

请每个同学准备一些数字卡片;然后请学生代表提出组数的要求,根据要求每个同学都摆一摆;接着,选择一部分学生所摆的数,供全班观察讨论。寻找出:

读一个0的数

一个0也不读的数

每个0都读的数10分钟

这节课练习,你有什么收获?谈自四、课堂总结,拓展延伸。

己本节课的收获。2分钟

板书设计

练习一

亿级万级个级

千百十亿千百十万千百十个

亿亿亿万万万计数单位1 2 6 5 8 3 0 0 0 0 十二亿六千五百八十三万

1 3 8 2 0 0 0 0 一千三百八十

二万

作业设计课本15面小调查教学反思

关于本教案的常见问题

Q：练习一第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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