资料摘要
0的认识教学内容:《数学》一年级上册第16-17页。教学要求:知识与技能:使学生会认、读、写0,知道0表示的含义过程与方法:通过观察、比较、等活动让学生体验、经历0的抽象过程,培养学生观察能力和语言表达能力。情感、态度与价值观:通过教学活动,在具体情境中,感受数的意义,体会数用来表示的作用,初步建立
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- 所属课文：0的认识和读写
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0的认识和读写优秀公开课教案
未知
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关键词：0的认识和读写优秀公开课教案
正文
0的认识
教学内容:《数学》一年级上册第16-17页。
教学要求:
知识与技能:
使学生会认、读、写0,知道0表示的含义
过程与方法:
通过观察、比较、等活动让学生体验、经历0的抽象过程,培养学生观察能力和语言表达能力。
情感、态度与价值观:
通过教学活动,在具体情境中,感受数的意义,体会数用来表示的作用,初步建立数感,使学生体会数学就在身边,培养学生参与学习数学的兴趣和积极性,体验与同学交流学习的乐趣。
教学重点:能理解0的含义,了解0在实际生活中了简单应用。
教学难点:初步感知0与生活的联系。
教学方法:引导自学。
教学用具:教学挂图。
板书设计:认识0 0
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