资料摘要
认识图形教学目标:1.通过模型,教会学生初步认识长方形、正方形、圆形和三角形。2.教会学生初步感知平面图形与立体图形的不同,初步感知它们之间的区别与联系。3.通过学习,初步培养学生的空间想象能力。教学重点:让学生初步建立长方形正方形三角形和圆形的表象。教学难点:区别平面图形与立体图形。教学方法:讲授
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三 认识图形教学设计和教学实录
未知
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关键词：三 认识图形教学设计和教学实录
正文
认识图形
教学目标:
1.通过模型,教会学生初步认识长方形、正方形、圆形和三角形。
2.教会学生初步感知平面图形与立体图形的不同,初步感知它们之间的区别与联系。
3.通过学习,初步培养学生的空间想象能力。
教学重点:让学生初步建立长方形正方形三角形和圆形的表象。教学难点:区别平面图形与立体图形。
教学方法:讲授法小组学习。
课前准备:正方体长方体圆柱体实物,红领巾硬币等。
教学过程
一分一分
1出示课件,说出课件上每一幅图的名称。
2根据图片形状,把形状相同的分在一起。
3抽学生汇报分的情况,说一说你是怎样分的?
4教师动画演示分类。
二说一说
观察长方体和正方体,说说他们每个面的情况。
长方体有的面是长方形,正方体的每个面都说正方形。
三议一议
教室里哪物体的面是长方形?哪些物体的面是正方形?
生活中你在哪里见过长方形和正方形?
四分一分
1出示课件说出课件上每一幅图的名称。
2根据图形的形状,把所有图片分成两类。
3抽学生汇报分类的情况,并说说你是怎样想的?
4教师动画演示分类。
五说一说
观察圆柱体,说说它上下两个面的情况。
圆柱体上下两个面是完全相同的圆。
六议一议
生活中哪些物体的面是三角形?哪些物体的面是圆形的?
七课堂小结
请同学们说说,我们今天都认识了哪些图形?它们都是些什么样的?通过学习,你学到了哪些知识?你还有什么疑惑吗?
板书设计
长方形正方形三角形圆
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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