图形与位置名师课堂实录｜教案在线预览

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《图形与位置》教学设计教学目标:1.在解决问题的过程中,复习有关确定位置的知识。2.能在具体情境中,确定某一地点的位置。3.能描述简单的路线图。12坐标。(竖排叫做列,横排叫做行。确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前向后数。)2、数对的写法:第一个数表示第几列,第二个数表示第几行,两个数用逗

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形与位置

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2018-05-02 09:12:00

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学校：东水镇郎仑小学

图形与位置名师课堂实录

未知

2018-05-02 09:12:00

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关键词：图形与位置名师课堂实录

正文

《图形与位置》教学设计

教学目标:

1.在解决问题的过程中,复习有关确定位置的知识。

2.能在具体情境中,确定某一地点的位置。

3.能描述简单的路线图。

坐标。(竖排叫做列,横排叫做行。确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前向后数。)

2、数对的写法:第一个数表示第几列,第二个数表示第几行,两个数用逗号隔开,外面加上小括号。

大鸣山的位置(0,0)大本营的位置表示为(,)。

也就是从大鸣山向东行()米,再向北行()米到大本营。大本营的位置:

三、回顾练习、讲评订正

(一)基本练习

①在平面图上通常确定的方位是:

上北、下()、左()、右()。

(二)巩固应用

1、课本P80第3、4题。

2、根据下面的路线完成下表

校门50米

四、总结全课,安排作业

1、本节课我们复习了哪块知识?

2、通过本节课的学习你掌握了些什么?

3、作业完成课本P80第1题,P81第2题,P82第5题

板书设计:

图形与位置方向和距离

确定位置目的地在参照点的方向数对

关于本教案的常见问题

Q：图形与位置名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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