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第组 姓名：2课题：小数点移动引起小数大小的变化自学目标：1.掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。2.理解当位数不够时如何用“0”补足。一、小数点向右移动。1. 30.2的（小数点）向（右）移动（一）位是（ ），30.2就（ ）到它的（ ）倍。列式计算：2. 30.2的
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- 学校：鹤山市址山镇廓村麦源生小学
小数点移动优秀教学设计
未知
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关键词：小数点移动优秀教学设计
正文
第
组 姓名：
2课题：小数点移动引起小数大小的变化
自学目标：1.掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。
2.理解当位数不够时如何用“0”补足。
一、小数点向右移动。
1. 30.2的（小数点）向（右）移动（一）位是（ ），30.2就（ ）到它的（ ）倍。列式计算：
2. 30.2的（小数点）向（右）移动（两）位是（ ），30.2就（ ）到它的（倍。列式计算：
3. 30.2的（小数点）向（右）移动（三）位是（ ），30.2就（ ）到它的（倍。列式计算：
二、小数点向左移动。
1. 30.2的（小数点）向（左）移动（一）位是（ ），30.2就（ ）到它的（ 列式计算：
2. 30.2的（小数点）向（左）移动（两）位是（ ），30.2就（ ）到它的（ 列式计算：
3. 30.2的（小数点）向（左）移动（三）位是（ ），30.2就（ ）到它的（ 列式计算：
三、把0.08分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？
四、把2.3
分别缩小到原来的1
10、1
100、1
1000，各是多少？
））。。。 ）））
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《小数点移动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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