资料摘要

国土面积学情分析在学习本课之前,已经学习了亿以内较大数数级的划分、读作和写作,这些学生都掌握的很好。而本课的教学重点是探究较大数据单位改写的方法,只要学生能把较大数的数级分清楚,基本上都能学会。应该能达到预期的教学目标。教学目标1、体会较大数据的实际意义,能比较数的大小。2、在描述数据的过程中,体会

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:国土面积
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
361
下载次数
0
更新时间
2018-05-02 08:33:00
来源学校
学校:本溪市迎宾小学

国土面积公开课参赛课教案

未知
2018-05-02 08:33:00
361
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:6
第 1 页,共 1 页

国土面积公开课参赛课教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:国土面积公开课参赛课教案

正文

国土面积

学情分析

在学习本课之前,已经学习了亿以内较大数数级的划分、读作和写作,这些学生都掌握的很好。而本课的教学重点是探究较大数据单位改写的方法,只要学生能把较大数的数级分清楚,基本上都能学会。应该能达到预期的教学目标。

教学目标

1、体会较大数据的实际意义,能比较数的大小。

2、在描述数据的过程中,体会将某些数据单位改写的必要性,能用万、亿为单位表示大数。

教学重点

探究较大数据单位改写的方法。

教学难点

探究较大数据单位改写的方法。

教学过程

一、创设情境,学习新知。

1、师:让大家通过网络收集一些数据,在这些数据中,有的数据后面有“万”,有的“亿”,为什么要这样表示呢?今天这节课我们一起来研究。

2、出示中国地图。

3、提问:我国的陆地面积约是多少平方千米吗?

在学生回答的基础上,出示:960 0000平方千米。

4、师:你还知道我国哪些省市自治区的土地面积?请说一说。

(1)四川省土地面积约490000平方千米。

(2)青海省土地面积约是420000平方千米。

(3)新疆维吾尔自治区土地面积1660000平方千米。

(4)西藏自治区土地面积约1230000平方千米。

(5)内蒙古自治区土地面积约1180000平方千米

5、看一看,比一比。得出数的比较方法。

(1)师:你能将上面的数按从大到小的顺序排列吗?

(2)小组活动,交流。

学生汇报、分析比较的方法。

二、探究改写方法。

1、师:你知道这些数据的计数单位是什么吗?

它们是以“一”为单位,一般以“一”为单位是不写计数单位的,怎么把这些单位是“一”的数进行改写呢?

2、观察这些数据的基本特点,从中发现改写的基本方法

960 0000=960万 49 0000=49万

166 0000=166万 10 0000=10万

123 0000=123万 100 0000 0000=100亿 3 0000 0000=3亿

(1)分小组讨论,探究改写方法。

(2)师:哪个小组可以向大家展示一下,这些数改写的过程?

生:观察这个数字的数位特征(这是一个“整万”的数,个级

上全是“0”),因此,我们把这个数改写以“万”为单位的数,只需要把个级上的4个“0”省略,添上“万”字。

生:观察这个数字的数位特征(这是一个“整亿”的数,个级万级上全是“0”),因此,我们把这个数改写以“亿”为单位的数,只需要把个级、万级上的8个“0”省略,添上“亿”字。

(3)师:为什么同样的数据要用不同的方法表示?

生:老师,我知道,因为改写成用“万”或“亿”为单位后,写起来方便了,也很容易辨认。

三、巩固练习

将下面各数改写成用万或亿作单位的数。

570000=()万

73200000=()万

8900000000=()亿

506000000000=()亿

8900000000=()万

2400000000=()亿

四、总结提升

在今天的课堂上你应该有很多收获吧,谁可以用自己的话把今天学到的知识说一说?(并集体交流)

根据学生回答,总结

比较数大小的方法:多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个数就小。如果位数相同,从左起第一位开

始比起,哪个数字大,哪个数就大。如果左起第一位上的数相同,就开始比第二位……直到比出大小为止。

改写以“万”或“亿”为单位的数的方法:以“万”为单位,就要把末尾的四个0去掉,再添上万字;以“亿”为单位,就要把末尾八个0去掉,再添上亿字。

五、达标测试

1.把整万数改写成用“万”为单位的数时,就是把()位后面的()个零省略掉,同时在后面加一个“万”字。

2.把整亿数改写成用“亿”为单位的数时,就是把()位后面的()个零省略掉,同时在后面加一个“亿”字。

3.将下面各数改写成用万或亿作单位的数。

2140000=()万

23400000=()万

47100000000=()亿

205000000000=()亿

5400000=()万

763000000000=()亿

4、将下列四个数改写成用万作单位的数,并从小到大排列顺序7050000 7500000 760000 7060000

()<()<()<()六、板书设计

国土面积

改写成万作单位:“个级4个0”换成“万”字改写成亿作单位:“个级、万级8个0”换成“亿”字 960 0000=960万 49 0000=49万

166 0000=166万 10 0000=10万

123 0000=123万 100 0000 0000=100亿

3 0000 0000=3亿

七、课后作业

1、选一选

①600060000改写成以“万”为单位是()万。

A、6000B、600C、60006

②2000000000米改写成以“亿”为单位是()亿米。

A、2B、20C、200

③649605001读作()。

A、六亿四千九百六十万零五千零一

B、六亿四千九百六十万五千零零一

C、六亿四千九百六十万五千零一

2、把下面的数改写成以“万”为单位的数(注意写上单位)。

①黑龙江:454800平方公里=

②青海:720000平方公里=

③内蒙古:1100000平方公里=

④四川:485000平方公里=

⑤西藏:1210000平方公里=

⑥新疆;1660000平方公里=

3、把下面的数改写成以“亿”为单位的数(有单位的注意写上单位)。

①500000000=

②4100000000=

③12000000000元=

④90800000000千克=

4、在○里填上“>”,“<”或“=”。

999999○1000000 1660000○11720000 68700000○67800000 12100000○7200000 4548000○4850000 110000010○110000009

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-02 08:33:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 361
  • 积分: 6
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_312

来自:学校:本溪市迎宾小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:国土面积公开课参赛课教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《国土面积》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。