3.统计（通用）教学设计与反思｜教案在线预览

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统计(一)一、学习目标1.学会看这两种统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图。2.初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。3.知道平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,理解平均数在统计学上的意义。二学习内容1.在前几册教材中,学生已经学会了收集和整

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所属课文：3.统计（通用）

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2018-04-02 14:41:00

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学校：藁城市九门学区黄庄小学

3.统计（通用）教学设计与反思

未知

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关键词：3.统计（通用）教学设计与反思

正文

统计(一)

一、学习目标

1.学会看这两种统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图。

2.初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。

3.知道平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,理解平均数在统计学上的意义。

二学习内容

1.在前几册教材中,学生已经学会了收集和整理数据的方法,会用统计表(包括单式统计表和复式统计表)和条形统计图(一格表示一个或多个单位)来表示统计的结果,并能根据统计图表提出问题加以解决。通过这些学习,学生已经掌握基本的统计方法,建立了初步的统计观念。本单元在学生已有知识的基础之上,让学生认识两种新的条形统计图,并根据统计图表进行简单的数据分析。此外,教材在这儿还介绍了描述数据集中程度的一个统计量:平均数。通过本单元的学习,使学生理解平均数的含义,学会求平均数的方法。

本单元分为两小节,内容结构如下:

例1:横向条形统计图

⑴简单的数据分析

例2:起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图

例1:平均数的含义和求法

⑵求平均数。

例2:用平均数来比较两组数据的总体情况

关于本教案的常见问题

Q：3.统计（通用）教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.统计（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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