①我必须去全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

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①我必须去全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：①我必须去全国优秀课堂实录

正文

《我必须去》教学设计

教材分析

《我必须去》是北师大版二年级语文下册第六单元的第二篇主体课文,本单元以“讲信用”为主题,引导学生理解“讲信用”的重要性,而本课是以“李丹在特定的时间里,一个是盼望好多天的马戏,一个是为敬老院的爷爷奶奶演出的选择上遇到了是否守信用的考验”的故事来使孩子们懂得人与人之间信用高于一切,要做一个讲信用的人。

教学目标

1.运用已有的识字方法,认识14个生字。

2.能有感情地朗读课文,体会李丹的矛盾心理。

3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。

教学重点

通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信。

教学难点

体会李丹的矛盾心理。

教学课时

1课时

教学过程

一、课前说话训练

观看动物的马戏表演图片,说一说看到了什么?有什么想法?

二、初读感知

1.学生自由地读课文。

2.明了本课共有多少个自然段。

3.以检测预习效果的方式,学习本课生字。

(1)苹果树生字游戏激发学生的识字兴趣。

(2)从读音、结构、部首、含有相同部首的例字、组词、造句等方面交流生字的识记情况。

4.从文中找出李丹想去看马戏表演的句子。

三、精读感悟

1.体会李丹想去看马戏表演的句子,相机指导朗读。

2.李丹为什么没有去看马戏表演?

3.抓住李丹和爸爸的情感变化线索,理解“犹豫”“必须”这两个关键词,引导学生体会李丹讲信用的好品质,相机进行感情朗读。

4.引出课题并板书齐读。

四、文本拓展

1.理解并记忆两句名言“一言既出,驷马难追。”“言必信,行必果。”

2.拓展课外积累的其它名言警句。

3.联系生活实际,说一说“冬冬应该怎么做。”

五、课外延伸

搜集讲信用的其它故事,讲给你的好朋友听一听。

六、板书设计

我必须去

李丹:疑惑——犹豫——坚定爸爸:急切——疑惑——欣慰

《我必须去》课后反思

一、教学亮点

1.激趣导入,直奔主题

以学生喜闻乐见的马戏动画片入手,让学生把自己特想亲眼看小动物表演的心情说出来,从而引出李丹特想看马戏这一心理活动,然后抓住重点句“李丹为什么事犹豫了?”直插文章的重点。

2.理解课文,读中感悟

引导学生抓住李丹与爸爸的对话,分角色朗读,在读中体会李丹在两件事不能兼顾时矛盾心情。然后让学生结合自己的想法,自由展开讨论:李丹到底该怎么做?使学生结合生活实际进行辩论、理解,培养学生深入理解课文的能力和语言表达能力。

重点抓住李丹内心想法的句子进行朗读体会,使学生在朗读体会中受到教育,明白答应别人的事情,就一定要讲信用,否则就会给别人带来伤害。在阅读教学中,让学生补充词语,揣摩人物内心,自主阅读,产生积极主动地思考和感悟,培养良好的语文素养,受到情感熏陶,获得思想启迪。

3.联系实际,拓展延伸

(1)读诚信格言,使学生从历史文化中吸取营养,学知识,学做人。

(2)结合自己的生活实际谈一谈,冬冬在答应了还书,但是自己还没有看完的情况下,应该怎么做?

(3)课后讲与讲信用有关的其它故事给好朋友听,扩大学生知识面和提升阅读能力。

二、改进之处

1.课堂教学中的朗读指导还可以再深入地渗透。语文学习应该将“读”落到实处。

2.对人物心理变化的体会应该更加细致,让学生多加琢磨,达到一种有感而发的境界。

资料摘要

①我必须去全国优秀课堂实录

①我必须去全国优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①我必须去说课稿PPT获奖

①我必须去PPT及配套教案板书设计

①我必须去优秀名师PPT课件

①我必须去PPT课件和优秀公开课教案

①我必须去课件国家一等奖课堂实录

①我必须去PPT课件和教学设计一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：①我必须去全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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