资料摘要
教学重、难点1.认识11个生字,会写10个生字。认识两个部首“父、卩”。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并学会默读。3.学习课文懂得做好事的愿望是为了使别人快乐。教学过程:一、谈话导入,设疑导入。同学们,我们每个人都经历过快乐的事,你愿意把这件事讲给大家听吗?做了好事你的心情怎样?有两位德国小朋
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②一件好事主要内容及教案内容
未知
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关键词:②一件好事主要内容及教案内容
正文
教学重、难点
1.认识11个生字,会写10个生字。认识两个部首“父、卩”。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并学会默读。
3.学习课文懂得做好事的愿望是为了使别人快乐。
教学过程:
一、谈话导入,设疑导入。
同学们,我们每个人都经历过快乐的事,你愿意把这件事讲给大家听吗?做了好事你的心情怎样?有两位德国小朋友也做了一件好事(板书:一件好事)他们做了一件什么好事呢?让我们一起来读读课文吧!
二、初读感知,自主识字。
1.学生自读课文,标出自然段,标出生字。
2.再读课文,用自己的话复述课文内容。
3.请每小组的小组长朗读一段自己喜欢的课文。
4.同位之间互教互学本课生字。
5.课件出示本课生字、词检查认读。
三、品读感悟
1.默读课文,把自己喜欢的段落多读几遍,并标出来。
2.小组内交流喜欢的理由,并探讨自己不明白的问题。
3.分组汇报:本组同学解决了什么问题,还有什么疑难问题。
4.根据学生的汇报重点解决:⑴这件事好在哪里?你从哪些句子可以看出帮助人是一件好事?引导学生从10自然段“当然,一件非常好的事。别人快乐,我们也快乐。”品味出克拉拉的品质。
⑵爸爸为什么摇头?为什么又笑了?(引导学生体会出,姐弟俩在为穷人打算时没有兼顾家里人,他们也不懂得真正解决穷人命运的办法不是这样一味的送。爸爸笑了是因为他虽然少了一双新鞋,却看到了自己孩子有着善良的心。
5.电脑出示:“语文天地”第三题。读句子,想一想这些句子用回答吗?体会反问句的语气练习说一说反问句。
6.指导学生有感情地朗读8--15自然段。
7.小组内分角色朗读课文。
四、联系实际,升华情感,体验快乐。
1.小组内交流:什么时候感到快乐?
2.老师根据学生汇报总结:别人快乐,我们也快乐。
五、分析字形,指导书写。
1.学生自己书空,找出笔顺不会的字提出来大家共同解决。
2.重点指导:拿、即
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