资料摘要
三年级语文下--语文园地二教学目标:1.引导学生有所发现,感受祖国语言的丰富。2.流利朗读,背诵古诗句。教学重难点:引导学生进行由浅入深地探究,感受祖国语言的丰富,表达方式的多样。教学准备:多媒体课件课时安排:1课时教学过程:一、我的发现1.激趣:课件出示课本里的两句话,看看从中发现什么异同。2.交
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我的发现•日积月累教学内容概述
未知
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关键词:我的发现•日积月累教学内容概述
正文
三年级语文下--语文园地二
教学目标:
1.引导学生有所发现,感受祖国语言的丰富。
2.流利朗读,背诵古诗句。
教学重难点:
引导学生进行由浅入深地探究,感受祖国语言的丰富,表达方式的多样。
教学准备:多媒体课件
课时安排:1课时
教学过程:
一、我的发现
1.激趣:课件出示课本里的两句话,看看从中发现什么异同。
2.交流自己的发现。
(1)说一说两组句子的发现。
不能满足于表面的发现,如第二句比第一句多了几个字,要表扬有独特发现的学生。
如:第二句话都是比喻句。
第二句话都起来比第一句生动。
……
(2)说说你还积累了哪些这类的句子。
●找一找,画一画学过的课文中的这类句子。
●说一说在课外读物中发现的这类句子。
二、日积月累
1.读读认认
(1)教师引述:我国的语言文字非常丰富、有趣,你读一读、认一认这几组词有什么特点?
生汇报:意思相反。
(2)指名读,注意字音是否正确,特别是7个生字。
(3)把这些单音节的反义词组成双音节的词语,帮助学生理解记忆。
清澈对浑浊廉洁对贪污立功对犯罪公正对偏袒
奖励对惩罚优质对低劣善良对凶恶勤劳对懒惰
(4)拓展:快速做一做下面的题。
明对___ 软对___ 抑对___ 文对___
2.读读背背。
(1)自己练习熟读诗句。
(2)指名读,注意指导读准字音,读出韵律。
(3)边读边思考:五组诗句有什么特点?你发现了什么?
引导:诗句都是写景的,并且每句中都有动物,如杜鹃,白鹭,黄鹂,鸡,蛱蝶,蜻蜓等。
(5)引读诗句,借助景物想象画面。
(6)背诵诗句。
●引导背诵:抓住诗句的对仗特点。
●练习背诵。
●师生合作背诵。
●男女合作背诵。
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- 上传时间: 2018-05-25 08:34:00
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