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镇江市姚桥中心小学第四单元分数的意义和性质小组合作学习设计备课人王静第（四）单元教学内容分数的意义和性质练习十一授课时间 月 日第（14）课时1.通过练习，进一步认识通分的意义，熟练掌握通分比较异分母分数大小的方法。2.通过分析、说理等数学活动，进一步发展类推能力，增强自主探究与合作交
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13.分数大小比较练习优质课教案设计
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关键词：13.分数大小比较练习优质课教案设计
正文
镇江市姚桥中心小学
第四单元分数的意义和性质
小组合作学习设计
备课人
王静
第（四）单元
教学内容
分数的意义和性质
练习十一
授课时间
月 日
第（14）课时
1.通过练习，进一步认识通分的意义，熟练掌握通分比较异分母分数大小的方法。
2.通过分析、说理等数学活动，进一步发展类推能力，增强自主探究与合作交流的意识，树立学好数学的信心。
教
教学目标
材
分
析
教学重点
教学难点
教学重点：
根据数据的特点灵活选用大小比较的方法。
教学难点：启发学生探究解决问题的不同方法。
教学准备
教学过程
多媒体课件
教师活动
小组合
作设计
一、复习导入
1.什么是通分？怎样进行通分？怎样比较异分母分数的大小？
2.谈话：我们利用分数的基本性质学会了约分和通分，现在你会比较任意两个分数的大小了吗？
二、学习新知
1
镇江市姚桥中心小学
第四单元分数的意义和性质
小组合作学习设计
备课人
王静
三、巩固练习
四、课堂检测
完成小练习册
五、课堂总结
今天你有什么收获？
板书设计
教学反思
2
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文档信息
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