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《上李邕》教学设计(一)回顾自己积累的关于理想、志向的诗句。(出示课件) (二)介绍李白政治生活经历。 他的一生,绝大部分在漫游中度过。天宝元年,因道士吴筠的推荐,被召至长安,供奉翰林。文章风采,名动一时,颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵,在京仅三年,就弃官而去,仍然继续他那飘荡四方
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追寻李白优秀教案
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关键词:追寻李白优秀教案
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《上李邕》教学设计
(一)回顾自己积累的关于理想、志向的诗句。(出示课件) (二)介绍李白政治生活经历。 他的一生,绝大部分在漫游中度过。天宝元年,因道士吴筠的推荐,被召至长安,供奉翰林。文章风采,名动一时,颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵,在京仅三年,就弃官而去,仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年,永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争,兵败之后,李白受牵累,流放夜郎(今贵州境内),途中遇赦。晚年漂泊东南一带,不久即病卒。 出示课题:上李邕。 (三)根据提示自读《上李邕》,初步感知诗歌。
(出示课件) 李邕:唐代书法家、文学家,官至北海太守。 大鹏:传说中的大鸟。 扶:凭借。 摇:盘旋而上的旋风。 沧溟:大海。 簸却:摇荡。簸,指上下颤动。 恒:经常。 殊调:见解与众不同。 大言:子谈自命不凡。 宣父:指孔子。 丈夫:古代男子的通称,此指李邕。 (四)朗读诗句,边读边想象诗人为我们描写的场面。(出示课件) 大鹏总有一天会和风飞起,凭借风力直上九天云外。如果风停了,大鹏飞下来,还能扬起江海里的水。
世间人们见我老是唱高调,听到我的豪言壮语都冷笑。
孔子还说过“后生可畏”,大丈夫不可轻视少年人。 (五)赏析诗句,体会意境,追寻李白。(出示课件) 如果说在山水篇与友情篇所选的诗歌中让我们看到了一个浪漫而重情的李白,那么在理想篇部分,我们又看到了一个怎样的李白呢? 1.“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。假令风歇时下来。犹能簸却沧溟水。”(出示课件)
大鹏鸟是庄子哲学中自由的象征,理想的图腾。李白年轻时胸怀大志,非常自负,又深受道家哲学的影响,心中充满了浪漫的幻想和宏伟的抱负。在此诗中
,他以“扶摇直上九万里”的大鹏自比,这只大鹏即使是不借助风的力量,以它的翅膀一扇,也能将沧溟之水一簸而干,这里极力夸张这只大鸟的神力。前四句诗中,诗人寥寥数笔,就勾划出一个力簸沧海的大鹏形象——也是年轻诗人自己的形象。体现的是自信与进取的志向和傲世独立的人格力量。李白之诗所以惊动千古者亦在此。 参考资料:(出示课件)《逍遥游》中的这只大鹏从北冥出发,展翅高飞,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,绝云气,负青天,一直飞向南
海。这只被庄子的生花妙笔所创造的极富个性色彩和浪漫情调的大鹏,不屑与世俗同流合污,有着与寻常鸟类所无法想象的抱负和能力,这一切无疑对李白产生了很大的影响。我们知道,李白一生对自己的自视是非常高的,年轻的李白以大鹏自比,用激昂的笔触抒发了自己要让“斗转而天动,山摇而海倾”的非凡抱负。早年受到过最高
统治者的青睐,在长安朝廷中曾经万人瞩目,风光无限,那可真是“大鹏飞兮振八裔”!但最终还是因为疏于心计,被朝中的小人合力排挤出了朝廷,不得不远离了政治中心,虽然空有一腔豪情,却已是报国无门了,他也没有心灰意懒,大鹏的形象仍然活跃在他的诗歌创作中,在《上李邕》中的“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。„„”这时的大鹏虽然已经不再像在《大鹏赋》中的那样目空一切,勇往直前了,但是尽管失败了,却仍然不甘寂寞,还在抗争拼搏,而到了《临路歌》中则已经是力不从心,岂不就是“中天摧兮力不济”!有心无力地走到了命运的终点站了。从“斗转而天动,山摇而海倾”到“风歇时下,簸却沧溟”再到“中天摧兮力不济”,以大鹏自许的浪漫天才李白即将走完一生的奋斗历程。 2.“世人见我恒殊调,闻余大言皆冷笑。”一个气度不凡的李白。 权贵们见我和他们政见不同,与他们唱反调,对我的豪言壮语,往往报以嘲讽讥笑。李白与众不同,冷笑刺伤了他的自尊心,因而他予以反击。直抒其事,气度不凡。 (四)小结:一个“不屈己,不干人”的李白呈现在眼前。
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