29 冬至的梦教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《冬至的梦》教学设计教学目标:1、初读课文,学会生字生词,掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”2、能够正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文第二自然段3、整体感知课文内容,理清课文脉络4、理解课文内容,体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感,感受生活的美好。教学重点:感悟到“我”与爷爷向往春天、热爱生

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 冬至的梦

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2018-04-25 17:44:00

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学校：兰考县三义寨乡蔡楼小学

29 冬至的梦教学实录

未知

2018-04-25 17:44:00

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关键词：29 冬至的梦教学实录

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《冬至的梦》教学设计

教学目标:1、初读课文,学会生字生词,掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”

2、能够正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文第二自然段

3、整体感知课文内容,理清课文脉络

4、理解课文内容,体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感,感受生活的美好。

教学重点:感悟到“我”与爷爷向往春天、热爱生活之情。

重点难点:通过联想和写作,感受冬至中“温暖的梦”、“希望的梦”的含义。

教学过程:

第一课时

一、交流信息,自然引入

1、背诵节气歌

春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

师:这朗朗上口的节气歌不仅韵律优美,而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗?

……

二、通读课文,初步了解课文内容

冬至的梦究竟是谁做的怎样的梦呢?让我们一起去文中找出答案吧。

1、

2、3、学生自己通读全文,读准字音,读通句子,结合前面提出的问题画出相关的语句,把自己不明白的地方做上标志。

检查学生读课文的情况,并说出不会的生词。

指导学习生字词,解释重点词语。

地窖蚯蚓呓语藤条

“窖“字容易写成宝盖头,注意“藤”字的正确笔画。

苏醒:昏迷后醒过来。

呓语:梦话。

严严实实:严密,没有缝隙。

4、全班交流感悟

①课文主要讲了什么事?(课文主要讲了小时侯的“我”,从冬至开始就做着春天的梦,冬至过后,万物萌动,大地复苏,一切生命都焕发出生机。

人们盼望着春天,迎接着春天。)

②冬至的梦究竟是谁做的怎样的梦呢?(这是“我”和爷爷做的向往春天的梦,这是一场温暖的梦、希望的梦)

③感悟:冬天就要过去,春天的脚步越来越近了。

三、再读课文,概括段意

第一自然段:冬至节气的特点。

第二自然段:冬至前后自然界万物的变化。

第三自然段:我们对春天的期冀。

第四自然段:“我”心底对春天的呼唤和对冬至的梦的美好向往。

第五自然段:“我”再见梅花图和“我”对爷爷的怀念。

四、学习课文第一自然段,了解课文中关于冬至这个节气的介绍

教师指导用舒缓平静的语气朗读第一自然段,交流关于冬至的信息

冬至是二十四节气之一,并且是很重要的一个节气。它是冬天最冷的时候,地球北半球白昼最短,黑夜最长。

过了冬至就开始“数九”,一九二九不出手;三九四九冰上走;五九六九沿河看柳;七九河开八九雁来;九九加一九,耕牛遍地走。九九八十一天后,就真正感受到了春天。

五、布置作业

1、2、抄写词句,加以积累

熟读课文,试背诵第二自然段

六、板书设计

冬至是怎么回事

冬至过后,春天悄悄地走来冬至的等待

冬至的梦

冬至的记忆

关于本教案的常见问题

Q：29 冬至的梦教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 冬至的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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