6 雨后课时教学实录｜教案在线预览

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教学目标:1.准确流利、有感情的朗读课文2.会读“赤脚、摔跤、迸射、骄傲”等词语,会写:“海、洋”二字3.体会夏天雨后兄妹游玩嬉戏欢乐的心情学情分析:二年级的学生,借助书上的拼音初读课文时,大多数已经能做到正确、通顺。学生通过前一段识字学习训练,已经掌握了几种记忆字型的方法,因此本课中生字的音、形、

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所属课文：6 雨后

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2018-04-11 09:55:00

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学校：滦平县第四小学

6 雨后课时教学实录

未知

2018-04-11 09:55:00

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关键词：6 雨后课时教学实录

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教学目标:

1.准确流利、有感情的朗读课文

2.会读“赤脚、摔跤、迸射、骄傲”等词语,会写:“海、洋”二字

3.体会夏天雨后兄妹游玩嬉戏欢乐的心情

学情分析:二年级的学生,借助书上的拼音初读课文时,大多数已经能做到正确、通顺。学生通过前一段识字学习训练,已经掌握了几种记忆字型的方法,因此本课中生字的音、形、义,学生大都可以自学完成。学习课文时教师把阅读的主动权交还给学生,让学生在读中理解,在读中感悟。

教学重难点:

1.准确流利、有感情的朗读课文

2.会读“赤脚、摔跤、迸射、骄傲”等词语,会写:“海、洋”二字

3.体会夏天雨后兄妹游玩嬉戏欢乐的心情

一、导入:同学们下雨后,你最想干什么?

生:……

那我们今天学习一篇关于雨的文章,看看兄妹俩都做了什么?

二、讲授

二、出示前置作业:(多媒体)

1.小组内朗读课文,要求:准确、流利、声音洪亮

2.小组展示朗读

请同学们做好,认真倾听,听完之后给他们评价

我是xx小组,今天又我们小组给大家展示(请坐端,我坐端)

由我为大家读第一节……

师,他们读的这么好,老师相信你们能读的更好。

三、认识词语生字

1.师:词语宝宝特别淘气,跑到屏幕上了,你认识他们吗? 自己读(哪个词不认识?)你有什么好方法?

……….

如果认识了,用你的坐姿告诉老师

开火车读

2.师:那词语难不倒你们,拿出自己的生字卡片,小组内认读……

哪个字不认识,你有什么好方法?

找生读

3.把词语放在句子里读

4.写“海、洋”两个字

观察生字在田格中的位置,书空写字

四、拓展

出示带拼音的儿歌,你在儿歌中认识了哪个字?

关于本教案的常见问题

Q：6 雨后课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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