11. 倾斜的伞教学设计模板是什么类型的资料？

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11. 倾斜的伞教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：11. 倾斜的伞教学设计模板

正文

《倾斜的伞》教学设计

教学目标:

1.让学生有感情的朗读,分角色朗读中感悟,理解课文内容。

2.了解在雨天外公对年幼的我的呵护,体会祖孙间那种温馨的情感。

教学重点:

帮助学生了解在雨天外公对年幼的我的真情,学会感恩,懂得回报。

教学过程:

一、设疑导入,揭示课题

师:伞,象形字《说文解字》中称伞为“辙”,解释为“盖”,即遮蔽阳光和雨雪的用具。这是一种平平常常的事物。大家随处可见,可是这把平平常常的伞却给作者带来了不平常的感受。你想了解这把雨伞的与众不同吗?让我们

一同走入作者的情感世界,学习《倾斜的伞》。

二、初读课文,整体感知

(一)教师范读课文,

听老师读课文,边听边感受你仿佛看到了什么画面?

教师:同学们听得很投入。我相信你们都有自己独特的感受,那么,我请同学们猜猜老师是什么样的感受?如果让你用课文中一个词来概括,你会用哪个词?教师引导:出现在课文的最后一段(温情)这是怎样一把温情的伞呢?答案就在课文的语言之中。

请同学们说一说,你仿佛看到了什么画面?(两个画面:1.雨中外公为年幼的丹丹撑伞;2.雨中丹丹为年迈的外公称伞。)

教师出示挂图,展示这两幅画面,指导学生观察,你发现了什么?(同样是倾斜的伞第一幅中伞倾向丹丹,第二幅中伞倾向外公。)

(二)请同学们快速浏览课文,画出“我”眼中关于伞的句子。

三、品读课文,体会情感。

1.齐读课文第一自然段。引导生提问:我为什么十分喜欢下雨?

2.品读课文二三四自然段。

指导看第一幅图:一老一小,走在雨中,立在伞下,这成了雨天里一道独特的风景,这是一幅多么和谐的画面呀!课文哪些自然段描述了第一幅图的内容。指名读.

教师:同学们,会读书的人用两只眼睛,一只眼睛看纸面上的字,另一只眼睛看纸的背后,也就是用心去感受。我相信你们一定是会读书的孩子,指名读课文二三四自然段,文中哪些句子表现出了温情,让你印象深刻?

教师:在大家动听的读书声中,这温馨的画面在我的脑海中浮现。请同学们交流句子。

3.全班交流

4.教师引读第五自然段。

外公仅仅是哪一次撑伞为丹丹遮雨吗?

5.学生读六七八自然段。

你又从哪些句子体会出丹丹对外公的爱?

6.学生齐读第九自然段,

教师:这不是一把普通的伞,是一把倾斜的伞,从伞上倾斜下的是浓浓的温情,深深的爱。这份温情、这份爱感动着丹丹,感动着外公,也感动着你我每一个人。让我们再次带着这份爱和感动深情地读一读这部分吧!

四、激情延伸

课文学习到这里,我们一定有了初读课文不曾有过的感受,是啊!再看这把伞,这不仅仅是一把伞,这伞里有爱心,有温情,它让我们懂得被爱是那么的幸福!同学们在我们的身边,有那么多的人在关爱着我们,这把“倾斜的伞”也在你我身边,可有时我们却视而不见,请再次从记忆里拾捡起这些爱的片段。

引导学生回忆以下情景:

在我生病时:------------------------------------

在我被雨淋时:-------------------------------------

在我夏天热的睡不着觉时:-------------------------

在我跌倒时:--------------------------------------------- 在寒冷的冬天里:-------------------------------------- 教师引导学生根据回忆把爱说出来。请学生试着写一写。

资料摘要

11. 倾斜的伞教学设计模板

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正文

文档信息

作者信息

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配套课件

11. 倾斜的伞PPT及课堂实录内容

11. 倾斜的伞优秀课件

11. 倾斜的伞PPT课件和第二课时教案

11. 倾斜的伞课件国家一等奖课堂实录

11. 倾斜的伞优秀说课稿课件

11. 倾斜的伞PPT课件和PPT课件和公开课教案

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关于本教案的常见问题

Q：11. 倾斜的伞教学设计模板是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？