3 美丽的呼伦湖优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的呼伦湖》教学设计预习安排：1、勾画课文中不认识的字，借助课文中仅有的拼音及课后拼音读准字音；2、正确朗读课文（不少于三遍）；3、标出不理解的字词；4、查阅有关呼伦湖的资料。教学目标：（一）知识与技能1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的迷人风光。3、正确认读本课15个生

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 美丽的呼伦湖

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 11:14:00

来源学校

学校：井陉矿区贾庄学区南寨学校

3 美丽的呼伦湖优质课教学设计

未知

2018-04-23 11:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 美丽的呼伦湖优质课教学设计

正文

《美丽的呼伦湖》教学设计

预习安排：

1、勾画课文中不认识的字，借助课文中仅有的拼音及课后拼音读准字音；

2、正确朗读课文（不少于三遍）；

3、标出不理解的字词；

4、查阅有关呼伦湖的资料。

教学目标：

（一）知识与技能

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的迷人风光。

3、正确认读本课15个生字。

（二）过程与方法

1、运用多种方式朗读课文，体会呼伦湖的美。

2、边读边想象呼伦湖的美丽。

3、观看呼伦湖的图片，了解它的美。

（三）情感、态度与价值观

激发学生对祖国美丽山河的热爱之情。

教学重难点：

1、本课词句优美，简洁明快，要重点让学生朗读。

2、本文所描写的风景距离学生较远，要边读边想象，并通过图片等多种形式让学生加深认识。

教学过程：

一、激情导入，激发兴趣

1、揭示课题

今天，老师带领大家一起旅游，一起去往呼伦湖。（欣赏图片）

结合图片和昨天的预习，你认为呼伦湖是个什么样的地方？

这就是我们今天要学习的课文《美丽的呼伦湖》。

2、结合你查阅的资料，说一说你心目中的呼伦湖是什么样子的呢？

二、走进文本，读中感悟

１、小组合作读课文；要求：准确、通顺，边读边思考：第一段主要写了什么内容？

2、检查预习情况。（齐读、猜词语游戏）

3、指名朗读，师生互评，纠正读音

4、回答问题：第一段主要写了什么内容？

从哪些句子看出呼伦湖大而美？

重点学习第二句：运用了什么修辞手法？你是怎么知道的？

5、分角色朗读第二自然段（幻灯片）

要求：读课文的同学，根据自己的感受，有感情的朗读，其余的同学认真听，边听边思考：第二段写了什么内容？

第二段按照春、夏、秋、冬四个季节的顺序来描写呼伦湖，展现了呼伦湖一年四季不同的姿态。同学们，如果美丽的呼伦湖欢迎你去做客，你想什么季节去呢？在那里你想做些什么？

6、齐第三自然段。

三、深入文本，升华情感

一起走进美丽的呼伦湖（播放情景录音）

通过刚才的学习，我们知道这篇课文按照“总——分——总”的结构向我们描绘了呼伦湖的美丽景色，表达了作者对呼伦湖的热爱与赞美之情。

四、针对性达标练习

五、布置作业。

1、完成课后第二题。

2、如果你是一名小导游，你会如何向大家介绍呼伦湖呢？注意比喻句的运用，写一段话。

关于本教案的常见问题

Q：3 美丽的呼伦湖优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 美丽的呼伦湖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 美丽的呼伦湖优质课教学设计