7　手术台就是阵地教学设计(第一课时)

手术台就是阵地

教学目标: 1.朗读课文，借助填空说说课文的主要内容。结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。

2.学习白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的高尚品质以及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。

重点难点：

1.朗读课文，借助填空说说课文的主要内容。

2.理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地，为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。

教学准备

多媒体课件

教

学

过

程

一、激情导入

同学们，为了民族的解放，为了国家的独立，中国人民在艰苦卓绝的环境中奋力反击日本侵略者，进行了为时八年的抗日战争，得到了国际社会的深切同情和无私帮助。加拿大共产党员白求恩就是无数国际救援人员中的一个，他的一句名言“手术台就是阵地”永远刻在亿万中国人心中，让我们一起响亮地读一读这句话。（生读课题）

二、理清课文条理

1、这句话是他在什么情况下说的？默读全文，多看几遍，你就能找到答案。（生默读）

2.根据课文内容完成填空

（

）年春，（

）战斗打响了，在（

）的一座小庙里，白求恩大夫正在（

）。他已经（

）没有休息了，眼球上（

）。战斗越来越激烈。师卫生部长让白求恩（

），但白求恩说：“手术台是医生的（

）

。战士们没有离开他们的阵地（

）？”白求恩（

）给伤员做手术。就这样，白求恩（

）地给伤员做手术，做了一个又一个，连续工作了（

）个小时。

二、精读2—4自然段，体会白求恩忘我的工作热情和崇高的国际主义精神。

过渡：我们读过很多描写战斗的故事。一般来说总要描写阵地的情况以及战士们的表现，这篇课文也是这样。课题告诉我们，文中的“阵地”就是指——手术台。手术台设在哪里?(离火线不远的一座小庙里)那就要描写小庙周围的情况。

（一）朗读描写小庙周围情况的句子，体会战斗的激烈。

1．默读课文第2—4自然段，用“——”划出描写小庙周围情况的句子，然后读一读。

2.出示句子：

▲

突然，几发炮弹落在小庙前的空地上，黑烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。

▲

敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆炸。

▲

一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片，门口的布帘烧着了。

3．请同学读三句话，注意把句子读通顺。

4．引读板书，感受情况越来越危险。

（1）刚才我们读了这三段话，找到了最能体现环境危险的词组。这几个词组已经让我们感受到情况的变化。

（2）敌人的火力已经接近小庙，几发炮弹落在小庙前的空地上，——（黑烟滚滚，弹片纷飞），小庙被烟雾淹没了。而此时，小庙上空——（敌机盘旋），小庙周围——（炮弹爆

炸），随时随地有被炮弹击中的危险。又有几发炮弹落在小庙的周围，——（布帘烧着 火苗扑来）情况真是越来越——（紧急、危急、危险）。

（二）找出描写白求恩的句子，学习概括主要内容。

1．默读课文第2—4自然段，找到描写白求恩表现的句子。

在这样的情况下，白求恩大夫是怎么表现的？请大家用浪线划出课文中描写白求恩大夫表现的句子。

2．学习第二自然段，在教师的指导下体会抓住关键词归纳内容的方法。

（1）请一名同学有感情的朗读这一段

（2）白求恩的表现可以用一句话概括。

出示：白求恩大夫十分镇静地站在手术台旁，给伤员做手术。

句中用“做手术”概括了什么？（圈出）（概括了第二句）

（3）概括时，老师保留了“镇静”这个词，你看有没有必要？（圈出）

①

在这么危险的情况下，白求恩仍有条不紊地做手术，可见他没有把形势的危险放在心上，也没有把自己的安危放在心上。

②

从句子中有没有让你感受到他的镇静？指名读——他接过助手递过来的镊子，从伤员的腹腔里敏捷地取出一块弹片，扔在盘子里。

③

从他的行为中感受到了镇静。读好句子。

④

总结：“镇静”这个词概括地写出了白求恩在战场从容地抢救伤员，很好地表现了白求恩置个人生死于度外，所以这个词很重要，概括内容的时候不可少。

3．学习第三自然段，指导学生在人物对话中提炼语言概括内容。

（1）整体出示白求恩的语言。

敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆炸。此时此刻，白求恩怎么表现的？刚才写他怎么做，这一节写说了什么。出示白求恩的句子。

▲

白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”

▲

白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”

（2）引读，了解白求恩在什么情况下说这两段话？

他在什么情况下说这两段话？引读：当师卫生部长让白求恩和部分伤员离开小庙时，他说——，

当部长恳求他离开时，他又说——

②

出示第二段话。

这段话有几句句子？讲了几层意思？（四句话三层意思。）哪三层？（用“/”）

简要概括这部分内容必须抓主要意思。哪几层最重要？（二、三层）

（a)感谢师长的关心。（不是主要内容，只是针对上一句部长的话表示感谢，可以不概括。）

（b)第二层表明了什么意思？（手术台是医生的阵地，他不能离开。）

文中用了反问句，（划“——”）用强烈的语气表达了什么意思？（坚决不离开）读出语气。

（c)第三层表明了什么意思？（他是战士，不是客人。）

白求恩说自己不是客人，你们想一想，他是不是中国人民的客人？（是）

他是一个外国人，到我们中国来，当然应该算是客人。中国历来是个礼仪之邦，对待客人向来都很热情友好。当时的生活条件相当艰苦，我们的领导人***一个月的生活费是5元，但党中央却决定每个月给白求恩100元的生活费。

但是白求恩却不把自己当做客人，他坚决不要，他唯一的请求是“请给我一身八路军的军服。”他没有把自己当作客人，而是当作什么人？（一名普普通通的八路军战士）

白求恩把自己看作是一名普通的战士，坚守阵地，坚守自己的岗位。

③

出示两段话，尝试概括。

在这两段话中，白求恩说明了不能离开的原因，连起来用自己的话概括。（白求恩认为手术台就是他的阵地，他是客人，不是战士，所以他不能离开。）

④

出示表格 白求恩同意撤走部分伤员，但他（ ）表示手术台是医生的阵地，他是战士，不是客人，不能离开。

（a）老师想在这里加个词，表示他的态度，加什么词？（坚决地）为什么？这是你从他说话的语气中感受到的。文中没有这个词，但我们通过朗读体会出来。

(b）用坚决的语气读两段话。

4．抓住“争分夺秒”一词概括第四自然段描写白求恩做手术的情况。

（1）交流尝试概括的情况。

布帘烧着，火苗向手术台扑来时，白求恩又是怎么表现的，谁能概括？

交流出示：白求恩争分夺秒地给伤员做手术。

（2）讨论：为什么保留了“争分夺秒”？

（划出）情况越来越危急，白求恩进一步加快了手术的速度，再次体现了他把伤员看得比自己重要，突出了白求恩坚守阵地无私忘我的高尚品质。

三、总结课文，升华情感

齐会战斗胜利结束了，获救的伤员遇到白求恩大夫会怎样做？怎么样说？展开想象，说一说。

四、课堂练习 学完全篇课文，相信大家一定能读懂这三个句子。

（屏示：我军的伤员陆续从火线上抬下来。 白求恩低下头，继续给伤员做手术。 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了69个小时。

要求：1、先在课文中找出这三句话，用“～～”标出来。

2、小组交流：“陆续、继续、连续”这三个词有什么不同？）

板书设计：

手术台就是阵地

小庙周围的情况

白求恩

黑烟滚滚

弹片纷飞

镇静

敌机盘旋

炮弹爆炸

同意撤走

不能离开

布帘烧着

争分夺秒