1. 寻访蚂蚁第二课时教案
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1. 寻访蚂蚁第二课时教案
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关键词：1. 寻访蚂蚁第二课时教案
正文
《寻
访
蚂
蚁》
（大象版小学三年级上册）
执
教
人：
陈
莉
单
位：洛阳市涧西区东升第二小学
一、教学目标：
1.科学概念：认识了解蚂蚁的身体构造和昆虫的共同特征。
2.过程与方法：课前寻访蚂蚁；利用已初步形成的蚂蚁外部表象做蚂蚁；运用观察的方法，了解蚂蚁的身体构造和昆虫的共同特征。
3.情感态度与价值观：激发学生探究蚂蚁的兴趣；体会借助工具进行观察的重要性；培养学生珍爱生命，保护动物生活环境的意识。
二、教学重难点：
认识蚂蚁的身体构造和昆虫的共同特征。
三、课前准备：
课前进行“请”蚂蚁来做客的寻访活动。昆虫盒、牙签、橡皮泥、水果糖、米饭、树叶、水盆、瓶盖、木块等；课件。
四、教学过程：
（一）创设情境，提出问题
1、猜谜语。
想了解哪些关于蚂蚁的知识呢？导入课题
学生提问，引出新课：寻访蚂蚁
（二）自主观察，认识蚂蚁
1、自主观察，认识什么是真正的蚂蚁
要想真正了解蚂蚁，我们就先得去看看蚂蚁长什么模样？提醒学生在进行观察时要多借助工具。
学生分组观察蚂蚁的形态
学生汇报交流，师生小结：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长着一对触角，胸部长着三对足。
2、动手操作，制作蚂蚁
学生动手用橡皮泥做一只做蚂蚁，强调学生注意安全。
师生评比，纠正学生做得不对的地方，巩固所学的知识，深化对蚂蚁的认识。
（三）观察其它昆虫与蚂蚁的相同与不同处，明确昆虫特征。
（四）知识拓展
师生小结课堂：你有哪些收获了？请同学们到大自然中去找一找，还有哪些小动物是昆虫？
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