唱歌　长江我的家　公开课教学设计模版

长江我的家

1、导入

①师：同学们，这节课我们学习第三单元的歌曲。这一单元的大标题是《母亲河》，那么有那位同学们能告诉老师，什么是母亲河吗？（学生抢答，长江，黄河。）

回答正确，母亲河就是长江与黄河。那么，今天我们将要学习一首有关长江的歌曲——《长江我的家》。

②板书题目——《长江我的家》。

2、了解长江的相关知识。

师：首先，让我们来了解一下长江的相关知识。

长江是我国第一大河，世界第三大河，全长6397千米，流经11个省、市、自治区，自西向东横贯我国腹部。它源远流长，与黄河一起并成为母亲河，是中华民族的摇篮，抚育了一代又一代中华儿女，它是永远值得赞颂的。

师：好，了解了长江的相关知识，那么，接下来让我们一起来学习歌曲——《长江我的家》。

3、学唱歌曲

①初步感受歌曲。

师：首先，让我们一起来初步感受和自学歌曲。在感受歌曲的同时，老师希望同学们用表情或简单的肢体语言表达这首歌曲给你带来的情绪。

②分析歌曲的结构及演唱情绪。

师：好，听完了这首歌曲，接下来，我们一起去分析一下这首歌曲的结构以及演唱情绪：歌曲分为两个乐段,每段有两个部分：第一部分旋律舒展平稳，带有叙事性，演唱时声音要轻柔，婉转。接下来老师把第一段的第一部分演唱一遍。

歌词：小河它有家，小鸟它又家，我也有个我爱的家。小草有妈妈，小树有妈妈，我也有个爱我的妈妈。

师：好，刚才老师把第一段的第一部分演唱了一遍。那么，第二部分是从长江我的家一直到结尾，也是整首歌曲的高潮部分，旋律激昂，带有歌颂性。在演唱的时候声音要激荡，高昂一些。下面老师同样的把第一段的第二部分也演唱一遍。

歌词：长江是我的家，长江是我的妈妈，心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家。长江长江是我的家，长江是我的妈妈，心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家。

师：好，老师刚才是把歌曲第一段的第一部分和第二部分分别演唱了一遍。那么，有那位同学告诉老师第二段的第一部分和第二部分分别从哪里到哪里? ③老师用电钢琴分句教唱歌曲第一段（边教边指出重点难点）

接下来请同学们跟着老师的电钢琴学唱歌曲第一段，老师弹一句，你们就唱一句。

④学生跟着老师的电钢琴伴奏演唱歌曲第一段

师：好，下面请同学们跟着老师的电钢琴伴奏把第一段演唱一遍。

⑤试唱歌曲第二段

师：好，下面老师用琴弹伴奏，请同学们试唱一下第二段。看唱得怎样？

⑥跟伴奏音乐完整演唱歌曲

师：好，现在请同学们带着你自己对歌曲的理解，用你认为最恰当的情绪跟随着伴奏音乐完整的演唱一遍歌曲。（老师做相应指挥）

⑦师生合作演唱歌曲。

师：同学们，我们已经一起整齐，有感情的演唱了一遍歌曲，这种演唱形式叫做齐唱，而教材上又给我们推荐了另外不一样的演唱形式——领唱后再齐唱。同学们，想试试吗？（第一乐段教师领唱，学生齐唱。第二乐段找一名学生领唱，其它同学齐唱。播放伴奏音乐）

歌词：小河它有家，小鸟它又家，我也有个我爱的家。小草有妈妈，小树有妈妈，我也有个爱我的妈妈。

⑧师鼓掌——老师用掌声鼓励和赞美学生。

师：听了同学们的演唱，我只想用一个词来形容，那就是声情并茂，你们真的很不错。希望你们继续加油！

4、小结

师：同一首歌曲，用不同的演唱形式去演绎它，就会有不一样的感受，所以说呢，音乐的魅力是无限的。同学们，生命源于海洋，音乐感动生命，母亲河哺育了无数的中华儿女，给我们带来了幸

福安逸的生活，我们要热爱生命，热爱母亲河，热爱伟大的祖国，努力学习，天天向上！

5、伴随歌曲《长江之歌》音乐下课

好，今天这节课就上到这里，让我们伴随歌曲《长江之歌》的音乐下课。同学们,再见!