拍皮球教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《拍皮球》教学设计一、教学目标1、能用灵巧的歌声，清晰地演唱歌曲《拍皮球》，并能用沙锤. 手铃为歌曲伴奏。2、在活动中体验二拍子的强弱规律，感受二拍子的韵律。能正确演唱后半拍休止和附点音符节奏。3、通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。二、教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：拍皮球

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2020-11-17 18:01:40

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学校：马鞍山市建中学校

拍皮球教学设计(第一课时)

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关键词：拍皮球教学设计(第一课时)

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《拍皮球》教学设计

一、教学目标

1、能用灵巧的歌声，清晰地演唱歌曲《拍皮球》，并能用沙锤. 手铃为歌曲伴奏。

2、在活动中体验二拍子的强弱规律，感受二拍子的韵律。能正确演唱后半拍休止和附点音符节奏。

3、通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。

二、教学重难点

1、能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。

2、感受四二拍的节奏特点。

三、教学准备

钢琴、PPT、沙锤

四、教学过程

1、导入

师：同学们，你们喜欢大课间吗？大课间可以玩很多有趣的游戏，我们一起来看一看这些同学们在做什么吧？（出示拍皮球图片）

师：老师这里有一个谜语想请同学们来猜一猜：“生来脾气大，爱打它不怕，拍一拍，跳一跳，打一打，跳得高。”（老师边说边做拍皮球的动作，引导学生回答拍皮球的游戏）21c ——学生回答。

2、揭示歌曲名称，初听歌曲

师：今天我们要和皮球做朋友，学习一首关于皮球的歌曲《拍皮球》，下面我们一起来听一听吧！（播放音乐）

师：同学们，听完了歌曲，你们觉得这首歌的情绪是怎么样的呢？

——学生回答

3、歌曲律动

师：同学们都感受到了这首歌曲活泼的旋律，下面请大家伸出手，一起感受一下和欢快的旋律吧！

师：请你们仔细听听歌曲里面的皮球发出什么声音？

（嘭嗵嗵嗵

嘭嗵嗵嗵）

4、学唱歌曲

（1）教师范唱

（2）解决歌词

（3）模唱乐句：3 6 6 6 l 3 5 5 5 l （4）学生跟琴学唱

5、再听音乐

师：同学们可以轻声跟着音乐唱起来！

6、全班跟琴演唱

7、歌曲表演

（1）教师提出创编表演动作的要求。

（2）学生创编，教师指导。

（3）全班表演、个别表演等。

（3）师生评价。

8、总结

同学们的表现都非常好！在这节课上我们不仅学会了《拍皮球》这首歌，还进行了模仿声音的游戏，你们学习得非常认真，值得表扬，而且在这节课的收获也很多，回到家之后就把《拍皮球》这首歌曲唱给爸爸妈妈听，表演一下，最后就让我们听着《拍皮球》的音乐，离开我们的教室，同学们再见！（播放歌曲范唱）

关于本教案的常见问题

Q：拍皮球教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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