资料摘要
《探索马铃薯沉浮的原因》教学设计一、教材分析:《探究马铃薯沉浮的原因》是《科学》五下《沉和浮》单元的第七、八两篇课文的主要内容,它是学生在了解了物体的沉浮与物体本身的重量和体积有关的基础上,引导学生进一步探索物体的沉浮还和液体的密度有关。在探索的过程让学生经历一个典型的“观察—发现——推测——验证”
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：探索马铃薯沉浮的原因
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 100
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-10 10:47:00
- 来源学校
- 学校：泸州市纳溪区大渡口镇中心小学
探索马铃薯沉浮的原因教学实录及点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：探索马铃薯沉浮的原因教学实录及点评
正文
《探索马铃薯沉浮的原因》教学设计
一、教材分析:
《探究马铃薯沉浮的原因》是《科学》五下《沉和浮》单元的第七、八两篇课文的主要内容,它是学生在了解了物体的沉浮与物体本身的重量和体积有关的
基础上,引导学生进一步探索物体的沉浮还和液体的密度有关。在探索的过程让学生经历一个典型的“观察—发现——推测——验证”的科学探究活动过程。
二、学情分析:
在未学习本课之前,学生在生活当中已经认识了一些有关沉浮的现象,但学生对沉浮的关注一般落在物体本身,很少会关注到液体的变化,液体对沉浮的影响对学生来说是个意外的发现。
三、教学目标:
科学概念:不同液体对物体的浮力作用大小不同。比同体积的水重的物体,在水中下沉,比同体积的水轻的物体,在水中上浮。比同体积的液体重的物体,在液体中下沉,比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。
过程与方法:通过简单的推测、验证活动获得数据,并转化为证据,培养逻辑思维能力。整理所学的知识,进行概括总结,形成科学概念。
情感、态度、价值观:认识到物体的沉浮现象是有规律的,规律是可以被我们认识的。
四、教学重点:通过调制多种不同浓度的液体知道液体的性质能改变物体的沉浮。
五、教学难点:通过实验来证明不同的液体对物体的浮力作用大小不同。
六、教学过程:
一、导入新课
1.交流:马铃薯在有的液体中下沉,在有的液体中上浮,是不是马铃薯受到的浮力大小不同?怎样解释?
2.揭题:今天我们就来探索马铃薯沉浮的原因。
二、学习新课
(一)测量钩码在不同液体中受到的浮力大小
1.讨论:马铃薯在不同液体中受到的浮力有大有小?怎样用实验验证自己的推测。
2.用钩码代替马铃薯进行研究。分别测量钩码在清水、浓盐水、糖水和酒精中受到的浮力大小。然后把数据进行比较,验证原来的推测。
钩码在不同液体中受到的浮力大小
7.小结:马铃薯比同体积的清水重,而比同体积的浓盐水轻,这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。
(三)判断塑料块的沉浮
1.观察教科书提供的资料,判断塑料块在不同液体中的沉浮情况,并说说判断的理由。
2.比重计的使用。
三、拓展小结
单元小结。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-10 10:47:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 100
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52959
来自：学校：泸州市纳溪区大渡口镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：探索马铃薯沉浮的原因教学实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《探索马铃薯沉浮的原因》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。