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人物装饰画 信宜六中 潘龙课题 人物装饰画教时激发学生依物(人物)联想，创作出有个性的人能巧妙地把点、线、面的知识运用到人物装饰画中。物装饰画。教 学 过 程时间活动板块复习旧课，导入新课比较作品的不同学习民间，借鉴创
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- 所属课文：第16课 装饰壁画
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- 2018-06-07 10:26:00
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- 学校：信宜市第六中学
第16课 装饰壁画优秀完整教案
未知
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关键词：第16课 装饰壁画优秀完整教案
正文
人
物
装
饰
画
信宜六中 潘龙
课题 人
物
装
饰
画
教时
激发学生依物(人物)联想，创作出有个性的人能巧妙地把点、线、面的知识运用到人物装饰画中。物装饰画。
教 学 过 程
时间
活动板块
复习旧课，导入新课
比较作品的不同
学习民间，借鉴创新。
活动内容与呈现方式
1.复习上节课人物写生的内容，揭示人物装饰画课题。
2.揭示课题，板书《人物装饰画》
学生活动方式
交流方式
回忆上节课所学内容，同桌交流
认真听教师揭示课题。
(1)认知目标：学习民间艺术家和画家的作品，借鉴他们在人物装饰画上的表现手法。
重
点
(2)操作目标：把图片资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品。
与
(3)情感目标：学生在自由创作人物装饰画的过程中充分体验创造的难
点
乐趣和成功的喜悦。
2-3’
2．欣赏分析，找出不同。学生通过比较、分析，老师带来毕加索不同时期的可以初步了解人物装饰两幅作品，请同学们仔细比画的特点。
较，找出它们的不同。
3.欣赏古老岩画，汉代画
像砖，民间绣品，剪纸中的人
物装饰画的表现手法。并引导学生通过比较、分析，学生把点、线、面的装饰方法可以初步了解人物装饰运用到人物装饰中，述可以利画的特点。
用身边的废旧材料来装饰人
物。
独立思考，小组交流
1
创作实践，合作交流。
展评
4．根据上节课人物写生的作业或者是图片资料进行人物装饰画练习。可以两位同学合作，也可以独立完成。
教师点评
学生互评，自评。
选择自己喜欢的方式完成作品。
互相评价对方的作品，客观评价自己的做品。
尝试用其他材料表现
以多种材料进行人物装饰画的创作。
尝试用多种材料表现
人
物
装
饰
画
板书设计
2
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