春晓课堂实录｜教案在线预览

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春晓执教：麻涌镇古梅中心小学邓之方教学目标：1、通过古诗的朗诵体会古诗的韵味。2、通过用轻声和愉快的心情来学唱歌曲《春晓》，再用简单的肢体语言来表现歌曲，让学生感受春天那样生机勃勃的景象。教学重点：有感情地演唱歌曲教学难点：掌握全音符和圆滑线的唱法。教学过程：组织教学师生问好！师：同学们好，欢迎你们

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所属课文：春晓

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2018-04-25 00:57:00

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学校：东莞市麻涌镇中心小学

春晓课堂实录

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关键词：春晓课堂实录

正文

春晓

执教：麻涌镇古梅中心小学

邓之方

教学目标：1、通过古诗的朗诵体会古诗的韵味。

2、通过用轻声和愉快的心情来学唱歌曲《春晓》，再用简单的肢体语言来表现歌曲，让学生感受春天那样生机勃勃的景象。

教学重点：有感情地演唱歌曲

教学难点：掌握全音符和圆滑线的唱法。

教学过程：

组织教学

师生问好！

师：同学们好，欢迎你们来到快乐音乐课堂！

一、

设问引入

1、同学们，老师想考考你们一个小小的问题，看看你们聪不聪明：一年有哪几个季节？（学生举手发言：春夏秋冬四个季节）嗯，你们说得对，谁能够用一句话或者用一个成语来表达春天的景象。（学生举手发言）嗯，你们说得真好真聪明。下面老师也想用一种和你们的方式来表达春天。你们想不想看我的表演？（想）请你们闭上眼睛十秒钟，当听到音乐响起的时候，你们再挣开眼睛，但不许偷看，我是在变魔术千万别偷看。（老师在十秒钟内换好装，表演诗歌朗诵）

2、让学生说出古诗的题目，朗诵古诗体会古诗的韵味。

师：同学们，刚才老师的表演怎么样，有没有感受到春天就在你的面前？这首古诗的题目是什么？（对）！你们想不想也来感受一下古诗的韵味？来，

我们一起跟随音乐朗诵《春晓》。（可以自由做动作）你们个个都很象大诗人的风范。

3、引出课题

师：同学们，今天老师除了带来古诗《春晓》，也带来了《春晓》这首歌曲，我知道很多同学都学过这首歌，但学过不代表你们都唱得好听，对吧！没关系，不学，我们这节课一起来学会，好吗？

二、新歌学唱

1、下面请同学们听老师范唱

2、唱音阶：1 2 3 4 5 6 7 1 3、学唱歌谱

4、听录音跟随音乐模唱

5、老师讲解难点：全音符和圆滑线的唱法。

6、通过用轻声和愉快的心情来学唱歌曲。

7、给歌曲加上打击乐

三、创编活动

1、跟随老师做律动

2、让个别学生上来所学的动作，跟随音乐自由活动。

四、小结

下课！

关于本教案的常见问题

Q：春晓课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春晓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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