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《1科学，生活的朋友》教案教学目标寻找生活中的科学，提出相应的问题。教学重点训练学生对自己或他人提出的问题进行评价和修正的能力。教学过程1.提出问题。做一个有心人，到生活中去，认真观察和思考，我们就会发现科学无处不在的踪迹。科学就蕴藏在这些问题中间，想了解更多的科学奥秘吗？请提出更多问题，存入问题银
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1. 科学，生活的朋友教学设计方案
未知
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关键词：1. 科学，生活的朋友教学设计方案
正文
《1
科学，生活的朋友》教案
教学目标
寻找生活中的科学，提出相应的问题。
教学重点
训练学生对自己或他人提出的问题进行评价和修正的能力。
教学过程
1.提出问题。做一个有心人，到生活中去，认真观察和思考，我们就会发现科学无处不在的踪迹。科学就蕴藏在这些问题中间，想了解更多的科学奥秘吗？请提出更多问题，存入问题银行。以小组讨论。
2.整理与交流（问题大比拼）。
把自己的问题归归类，再交流。先把科学问题与其他问题区分开来。
把科学问题分成几大类。在每一类问题中都选出个自己认为更好的问题，与大家交流。
3.评选出最佳问题。如“最有深度的问题”、“最具研究价值的问题”等。
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关于本教案的常见问题
Q：1. 科学，生活的朋友教学设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1. 科学，生活的朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。