鸭子拌嘴教案及板书设计

欣赏课《鸭子拌嘴》教学设计

教学内容：人教版一年级下册音乐第三课聆听课

教学目标：

1、能辨别出乐曲各段所表现的情景，并从乐曲中感受鸭子的各种神态、动作；知道与同伴要团结友爱。

2、认识民族打击乐，并了解民族打击乐的演奏方式与特点。

3、能主动参与打击乐演奏的探究活动，进而对民族打击乐产生兴趣。

教学重点：引导孩子初步理解乐曲所表现的情景。

教学难点：能主动参与打击乐演奏的探究活动。

教学准备：课件、打击乐（锣、镲、木鱼、双相筒、响板、沙锤、摇铃若干），头饰（鸭妈妈、小鸭（淘淘）、鸭妹妹），小鸭玩偶。

教学过程：

一、

导入（5）

1、师生谈话，激趣导入。（出示：鸭子）

师：小朋友们，今天，老师要给大家介绍一个可爱的“小朋友”，我说一些关于它外表的词语，你们来猜猜它是谁？

毛绒绒

圆溜溜

宽宽脚

扁扁嘴

师：对，就是小鸭子（师板书：鸭子），老师也把小鸭子请到了我们的课堂上来了，来，和小鸭子打个招呼吧！

小朋友们好！

小鸭子好！

师：这只小鸭子名叫“淘淘”，“淘淘”最近发生了一件事，是什么事呢？我们一起来看看（播放视频：配乐动画）

2、师生谈话，出示拌嘴。

1

师：看了视频，小朋友们谁知道小鸭子“淘淘”发生了什么事？

师：对，小鸭子和妹妹吵架了，而他们吵架的情景让我们的一位音乐家谱写成了一首打击乐曲《鸭子拌嘴》（师板书：拌嘴）

师：谁知道“拌嘴”是什么意思？（------吵架）

3、师：小鸭子“淘淘”说它今天很想和小朋友们一起来欣赏、聆听这首《鸭子拌嘴》，还让我们和它比比谁最专心认真！

二、

欣赏乐曲，认识打击乐器。

1、欣赏乐曲，找出打击乐器。

（1）师：好，接下来我们再来听一次“鸭子拌嘴”这首打击乐曲，在聆听时老师有一个小要求：上学期我们已经认识了一些打击乐器，希望在听完乐曲后，你能告诉老师，你听到乐曲中有哪些打击乐器的声音。

（2）师：好，准备好了吗？那我们和“淘淘”比一比谁听的最认真。（师放课件：关闭视频）

（3）生聆听。

（4）师：好，谁来说说，你从这首乐曲中听出了哪种打击乐器？

（5）师：小朋友们真棒，你们的小耳朵真灵，今天，老师也把这些乐器朋友带来了。（出示乐器）

2、复习认识打击乐器。

师：第一位是？（

锣

）叫叫它，手上有锣的小朋友让我们大家听听你演奏锣的声音吧！

第二位是？

。。。。。

3、

分段欣赏。

师：小朋友们，今天我们认识了这么多打击乐器，你们也和它们成为了朋友，如果你把它当成朋友，知道怎样敲击它，它就会发出好听的声音，如果你对它不好，胡乱敲击它，它就会生气，发出难听、刺耳的声音，对不对？

2

师：是的，打击乐器们今天就用它动听的声音给我们带来了这首“鸭子拌嘴“，好了，让我们一起回到小鸭子”淘淘“的故事中去吧！

师：“鸭子拌嘴”这个故事其实是由四个情节构成的：分别是“出发”、“玩耍”、“拌嘴”、“回家”（师板书）

（1）

出发

师：第一段描写了小鸭子起床后，一摇一摆的出发去河边的情景，我们再来听一听音乐家是怎样表现鸭子走路的？（师播放音乐第一段）

师板书（悠闲、缓慢）

师：听到乐曲中用了什么乐器来表现鸭子走路的？（双响筒、木鱼），老师还想到一个你们身上就有的乐器，也可以表现鸭子走路的样子，听：师示范响舌。

（2）玩耍

师：接下来小鸭子来到了河边，开始开心的玩耍起来了。（师播放课件第二段）

这一段感觉怎么样？（师板书：欢快）

师：这一段用了什么乐器来表现小鸭子玩水、拍翅膀的动作？（镲、锣）

听！（师拍手）老师拍手的声音像不像小鸭子怕打翅膀的声音？好！那我们一起用拍手来模仿小鸭子拍拍翅膀。（师生拍手）

（3）拌嘴

师：小鸭子们正玩得高兴呢？突然小鸭子淘淘和妹妹吵起来了。（播放课件）

这一段节奏怎么样？（节奏快）

这一段时用什么乐器来表现小鸭子“拌嘴”的？（锣、镲、、、）

师：除了这些，我们还可以把许多打击乐器，加入进来，一起来表现小鸭子“拌嘴”的情景。

例如：

（4）回家

师：看，在鸭妈妈的劝说下，现在它们有和好了，听！它们正排着队回家呢？（播放课件）

师：这一段感觉和第一段一样节奏悠闲、缓慢。可以用什么乐器来表现？（双响

3

筒、木鱼）

师：小鸭子回家了，离我们越来越远，声音也越来越小。

4、完整聆听

师：刚才我们分段聆听乐曲的四个部分，现在我们将乐曲完整的欣赏一遍，请小朋友仔细听，并且，边听边想想每一段我们需要分别用哪些乐器来表现？同时，你也可以用动作跟着乐曲来表现小鸭子的样子。（播放课件）

三：情境表演

师：刚刚小朋友们在认真欣赏乐曲时，老师突然有一个想法，想让小朋友们自己来表演，演奏“鸭子拌嘴”，行吗？

师：好，那先听老师把要求说一下：

1、表演要求：

（1）我们要分段表演及演奏，老师来讲解，我讲解到哪一段，你们要根据我讲解的内容来表演和演奏，记住要有节奏，不能乱敲，如果你乱敲，我们的打击乐器就会不高兴，它就会发出难听刺耳的声音。

（2）

结合刚才我们分段欣赏师分析的每一段该用哪些乐器，就用哪些乐器，其他的就不用敲。所以，你要认真，到你手上的乐器演奏时，你要配合表演的小朋友一起敲出美妙的声音。

（3）

现在我要请三个小演员来演“淘淘”和“妹妹”和“鸭妈妈”。

2、表演

（1）、师：小朋友，都准备好了吗？好，我开始讲解了。

旁白：一个风和日丽的早晨，一只可爱的小鸭子摇摇摆摆的走出来了。（生敲击演奏、表演）

（2）小鸭子们开心的一个个跳到河中，一会儿拍着翅膀，一会儿钻进水里，一会儿又自在的游来游去，开心的玩耍着。（表演、演奏）

（3）突然，淘淘和妹妹吵了起来，越吵越厉害。这师，鸭妈妈看见了，过来劝说了它们。

（4）最后，它们和好了，看！它们正排着队回家了。

3、小结

师：（师拍手）你们真棒！老师忍不住要为你们拍手鼓掌，看来，我们一（1）班

4

的小朋友个个都有表演的天赋，让我们把掌声送给自己吧！

师：小朋友们，今天我们聆听欣赏了什么乐曲？

今天这节课学的开心吗？

那你有没有什么话想对淘淘说？

师：对，我们不管与家人、朋友还是同学，都要相亲相爱，和睦相处，团结友爱。不要吵架，更不能打架，淘淘说它会做到的，你们能做到吗？

好，今天的课，我们就上到这儿，请小朋友们随着“鸭子拌嘴”这首乐曲，学者小鸭子走路，回到教室吧！

板

书

设

计

鸭子拌嘴

吵架

出发

玩耍

拌嘴

回家

悠闲、缓慢

欢快

节奏快

悠闲、缓慢

双响筒

锣

锣

双响筒

木鱼

镲

镲

木鱼

响舌

拍手

木鱼

响板

响板

。。。。。。

5

6