Story timeppt课件课堂实录

教学内容

3B Unit 8第一课时

1. 能听懂、会说、会读、会写词汇：we, girl, man, woman, boy. 2. 能听懂、会说、会读词汇we’re=we are, twin, aunt,uncle. 3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型

Who is she /he? She’s my aunt. /He’s my uncle.

Who’s that girl? She’s Su Hai. / She’s my sister.

We’re twins. 1.句型：Who is he / she / that girl / . . .?的语调和用法

2.词汇：twin, aunt, uncle,man, woman, girl,boy的读音

情境教学法，游戏教学法，全身反应法

单词卡片，PPT，

40分钟

二次备课

教学目标

教学重难点

教学方法

多媒体运用

教学时间

教

学

过

程

Independent Preview Before Class 1. 通过自主阅读，勾画出生词，初步理解含义。

2. 听磁带，试着跟读课文。

Step 1 Greetings Step 2 Show the teaching aims Step 3 Presentation and practice

1．Listen and guess

出示两段录音，学生听后猜一猜都是谁。

T: Who’s that woman/man?

Ss: She’s/He’s... 出示新词woman, man,教读，练读，多种方式读。

Make a chant 出示Mr Green 和Miss Li 的画面，编读chant: Mr Green, Mr Green, He’s

Mr Green. A

man, a man, He’s a man. Miss Li, Miss Li, She’s Miss Li. A woman, a woman, She’s a woman. 学生练说。

3.再出示一段录音，听后猜录音里的男孩女孩分别是谁，由此引出新词girl和boy。

T:Who’s that girl/boy? Ss: She’s/He’s... 出示新词girl, boy,教读，练读，多种方式读。

4.Puzzle time PPT出示句子，学生根据描述猜测分别是谁，由此引出新词uncle, aunt 出示新词，教读，练读，多种方式读。

5.Look and say 根据图片试填对话，巩固新词和句型。

6.Look,listen and answer 出示一张苏阳人物图片，学生听音判断Is she Su Hai?引出新词twin并教授，出示课题Unit 8 We’re twins. 模仿双胞胎的语气: We’re twins. Hello! Nice to meet you. 注意教给学生区别双胞胎姐妹的方法。

7.请学生上台，出示家人照片，师生问答：

T: Who’s this man? S: He’s my . . . T: Who’s that woman? S: She’s my . . . . . . . . . 8.学生小组内互相出示家人照片，对话问答。教师巡视，指导学生运用学习的语

Step 3 Story time 1.引导学生整体理解对话内容

T: Today is Open Day. The children and their families are at school. Who are they? Let’s watch the cartoon. 学生观看动画。

2.根据动画画面，师生问答

T: Who’s this boy? S: He’s Mike. T: Who’s that girl? S: She’s Yang Ling. …

3. 引导学生完成短文填空。

4. 学生听录音跟读课文，注意模仿语音、语调。

5. 学生分角色朗读课文。

Step 4 Homework 1.跟读课文5遍，抄写新单词4遍。

2.预习Fun time 和Cartoon time,模仿课本52页制作家庭树并用今天所学的句型编对话。

板书设计

作业设计

教

后

记

Unit 8 We’re twins

Who’s this / that …?

Mike

Uncle

Yang Ling

Su Hai

Su Yang

Aunt

boy

man

girl

woman 抄写下列单词3+1：

uncle, aunt, man, woman, boy, girl, baby