小燕子优秀教案说课稿

《小燕子》教学设计

辽宁省海城市腾鳌镇中心小学

唐静

教学目标: 一、

用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》。

二、

学习用手波浪模仿小燕子的飞翔,培养学生动作的表现力和创造力。

三、

教育学生爱护益鸟,保护环境,热爱大自然。

教学重点: 1、

唱好歌曲。

2、

表现小燕子飞翔的动态美。

教学难点: 1、

抓住三拍子起伏感来演唱歌曲。

2、

对学生进行爱鸟、爱护环境的教育。

教具准备: 多媒体课件,电子琴, 教学过程: 一、

组织教学,带领学生在音乐声中做小鸟飞的律动,自由表演。

二、

导入新课(出示课件) 节奏练习:XX X X0 | XX X X0 | 三、歌曲《小燕子》

(一)、导入

(1)小朋友读得真好,把春姑娘的好朋友也引来了,猜猜看会是谁呢?

(2)学生自由发挥想象,回答。

(3)学生观看,原来是小燕子,你喜欢它吗?为什么?谁来说说它的样子。你能用动作学一学吗?学生自由表现。

(4)教师小结:小燕子样子美丽,是捉害虫的能手,保护庄稼,据说,一对燕子整个夏季可捕食150—200多万只苍蝇、文字、蚜虫呢!它是我们人类的好朋友,那我们应该怎样对待我们的朋友呢?(学生回答)对,我们应该保护它们,今天我们来学唱一首赞美小燕子的歌。

(二)、学习歌曲《小燕子》

(1)听范唱录音,说一说歌曲中是怎样赞美小燕子的。

(2)学唱歌曲: a跟旋律哼唱

b跟范唱轻填歌词练习

c教师提问曲中延音记号的唱法

d学生听琴视唱歌曲。

(3) 歌曲处理: a师:歌曲不仅表现了小燕子的美丽,还表现了小燕子除害虫,保庄稼的样子,你觉得怎样唱才能更好的表现小燕子的这些特点呢? b学生分组讨论、交流。

c 个别组示范表演唱。

d用喜爱、赞美的情绪完整的演唱歌曲。

(4) 歌曲表演:

a同学们,刚才用优美的歌声描绘了可爱的小燕子,表达了对小燕子的喜爱,那你能不能用优美的舞姿来描绘小燕子呢? b学生模仿小燕子飞翔的动作。

c 教师示范小燕子侧飞、高飞、低飞的不同体态,并加上脚的动作。

d学生跟做。

e启发学生想一想,除了小燕子的飞翔,还可以表现小燕子在干什么?怎么做?(鼓励学生大胆做) f 听音乐学生自由表演。

(三)、

对比欣赏

师:除了这首歌,你还会唱其他有关小燕子的歌吗? 四、

深化、小结

同学们,今天我们学习了小燕子这首歌,知道了鸟类是我们人类的好朋友,我们每个小朋友都要鸟、护鸟的模范,让大自然中有更多的鸟在蓝天中飞翔。

布置作业

背唱歌曲小燕子