3.养成良好的学习习惯教学设计

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养成良好的学习习惯

李英梓

学习目标

（一）知识目标

养成良好的学习习惯，了解各种学习方式。用适合自己的学习方式学习。

（二）能力目标

独立完成作业，能够完成自己的学习任务，不抄袭不舞弊。学会制定自己的学习计划

（三）情感态度与价值观目标

喜欢各种学习方式，养成良好的学习习惯，形成良好的品格。

学习准备

1.让学生搜集整理自己制定的学习方法。

2.通过网络和其他途径，搜集一些和学生学习习惯相关的素材。

【导入新课】

（让同学们欣赏音频“电视迷上课”。）

老师：我们从这个故事中明白了什么呢？

学生：（略）

老师：晚上如果长时间看电视，第二天我们上课时。就不会有精神，就不能认真听讲。我们就不能学会老师的讲课内容，是不是？

学生：（略）

老师：所以我们每天上课时，都要保持良好的精神状态，认真听讲，这样我们的成绩才会提高。。（过渡）

【讲授新课】

一、上课认真听讲（板书）

老师，同学们，大家先打开课本六十三页，我们认真看一看图中的同学是怎么做的？然后说一说。

学生：（略）

老师：听课时要做到：一看、二听、三说、四记、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有这样我们才能提高学习效率，使自己更好的学***时是怎么做的呢？

学生：（略）

老师：我们上课还需要注意什么呢？大家讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

老师：我们上课时还要积极举手发言，不懂就问，这样我们才能更好的学习，你们说是不是？

学生：（略）

（让同学们欣赏视频“上课要专心”；图片“举手发言”、“认真”等。）

老师：课时我们要专心听讲，课下我们要认真独立的完成作业。只有这样我们才能更好的巩固自己的知识。（过渡）

二、独立完成学习任务（板书）

（一）独立完成作业（板书）

老师：平时你是怎么完成自己的作业的呢？大家一起说说吧！

学生：（略）

老师：大家打开课本六十五页，我们看看图中同学的做法好吗？为什么？我们应该怎么

做呢？大家讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

老师：写作业是为了让我们能更好的巩固自己课上所学的知识，因此我们要独立完成学习任务，遇到不会或不懂的问题可以向老师或同学请教，不能抄袭别人的作业。作业不会做，让家人替自己做作业，老师舞弊和欺骗的行为，是不可取的。

（让同学们欣赏视频“按时完成作业”、“做作业要认真”；欣赏图片“不良学习习惯”、“坚持不懈”“有始无终”、“作业认真”、“做作业对比”等进行辨析学习。）

老师：学习是我们的主要任务，为了巩固所学知识，我们还要学会合理安排时间认真复习和预习。（过渡）

（二）合理安排时间（板书）

老师：大家平时写作业时有没有合理安排时间的习惯呢？你是怎么做的呢？

学生：（略）

老师：大家打开课本六十六页，我们看图中的同学是怎么做的？

学生：（略）

老师：制定学习计划是合理安排时间的一种有效方式，它可以让你充分利用有效的时间完成任务，你制定过学习计划吗？你是怎么做的呢？

学生：（略）

老师：大家看课本六十六页的学习计划，他的安排合理吗？大家讨论一下，说一说。

学生：（略）

老师：我们也来制定一个双休日计划吧！

（指导学生制定双休日计划）

（让同学们欣赏图片“边写边玩”、“不收拾书包就睡觉”、“有始有终”等进行辨析学习还可给大家讲“明天还有明天的事”“怎样让孩子做事有始有终”等知识）

老师：我们不仅在课堂上能学到知识，我们还可以通过多种学习方式进行学习（过渡）

三、我喜欢的学习方式（板书）

老师：我们打开课本六十七页和六十四页，我们看看图中的同学都有什么绝招？然后打开课本六十四页，看看图中的同学有是怎么做的？说一说。

学生：（略）

老师：看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论、上网查资料、阅览图书等都有利于我们的学习，都是好的学习方法好手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？

学生：（略）

老师：下面同学们以小组为单位互相交流一下你所知道的学习方法。

学生：（略）

（可让同学们欣赏视频“爱迪生的故事”；图片“观察学习”、“勤于思考”；还可给他们讲“小学生学习方法的三种途径”、“看电视也有益处”。）

老师：打开课本六十八页，观察图中两位同学不同学习方式的不同体会。

学生：（略）

你的学习方式是什么？你有哪些收获和体会呢？和大家交流一下吧！

（同学们一起交流学习方式、体会和收获。）

【课堂小结】

通过这些课的学***家知道了爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终身受益，懂得了一些学习方法，知道了应该珍惜时间，合理安排时间，独立完成作业。