Unit 1 What are they doing?优秀教案设计

南宁市青秀区中小学 四 年级 英语 学科教案设计

课题Module 3 Unit 1 What 课型: 新授课

任课

李朝珍

are they doing? 教学内

容简析

教师

本节课是外研版三年级起点第四模块Unit1的,而本节课是学生本节课是第四模块第一单元的第一课时,继上一个模块继续学习动词的行在进行时。

本节课是第四模块第一单元的第一课时,而本节课是学生本节课是第四学生学

情分析

模块第一单元的第一课时,而本节课是学生学习现在进行时的第一节课,因此,对学生接受现在进行时的概念,理解现在进行时的用法显得尤为重要。

1知识技能目标：通过本单元学习，1.学生能掌握新词汇：let’s, get on, lots of, interesting, thing, look at, people, park, lake, row, boat, men, chess, drink,hungry. 2. 学会用句型Look at ……引起他人观察的注意,用What are they doing? 教学目标

描述多人正在进行的活动,以及会用

They are doing……进行回答。

2过程和方法目标：学生能在实际的生活场景中听懂单词、句型并能进行恰当的口语交际。

3情感态度和价值观目标：懂得端午节的传统习俗赛龙舟,以及中国传统健身太极拳,和中国象棋,培养团队团结合作精神。

重点：学习并懂得运用句型What are they doing? They’re ……

教学重、

难点

难点：掌握单词及词组:do taijiquan/ row a dragon boat / play chess/ drink soya milk。

教具学具及Radio, word pictures, 课 时

多媒体应用

PPT

教师活动

Step 1: Warming-up

1.

Greetings

2.

教师就学生所学过的内容或当时

情景进行日常交际,目的在于运用教

语言。

3.

review:师生就所学知识进行交

流,目的在于复习动词短语。

学

例如:教师拿出动词短语的图片,

说:Look at these pictures. 随后,过

拿出其中一张图片与学生交流。

如:play football 并做踢足球的动

作。

最后问:I’m playing football. 程

Right? 在此基础上复习上一节课的内容,句型:What are you doing? 词组:listen 1课时

学生活动

Greetings

Review: 就所学知识进行交流

to music, watch TV, read a book, play football Step 2: Presentation 1.通过课件图片展示以及动作演示的双重结合,学习本节课的新单词以及词组:on the lake, do taijiquan, row a dragon, play chess, drink soya milk, hungry,lots of 等。

如:教师指着动词卡片说:I can do taijiquan. Now, I am doing taijiquan. 边说边在黑板上板书doing taijiquan 用彩色粉笔强调ing 。鼓励学生做太极拳的动作,边做边说I am doing taijiquan.. 2.通过观看课件动画,教师引导出句型:Look at ……. What are they doing?以及引导学生作出正确的回答They are doing………. 如:教师播放太极拳的幻灯片问:What are they doing? 引导学生说出:They are doing taijiquan. 继续播放课件,用相同的方法让学生理解、认读:rowing a gragon, playing chess,drinking soya milk,教师并作相应的板书。。教师注意学生动词ing 形式的读音,必要时多练习几遍,并纠正学生的发音。

3.教师回放课件内容,学生再次跟读。同时教师询问:What are they doing? 鼓励学生说完整句,如:They are doing taijiquan. They are rowing a dragon boat.等 ,在此环节中,教师板书句型What are they doing? They are …. d:在学习过程中给同学们介绍有关端午节,太极拳以及象棋的有关知识

Step 3: Practice 1.教师播放Let’s chant 部分的录音,学生认真倾听; 再次播放,鼓励学生跟读。

2.学生看书自己认读。

3.分小组练习,进行情景对话

Step 4: Improving 1.根据课本图片的顺序出示幻灯片,看图说话。

2.随机放映幻灯片,学生说句子,锻炼

学习本节课的新单词以及词组:on the lake, do taijiquan, row a dragon, play chess, drink soya milk, hungry,lots of 等。

通过观看课件动画,在教师引导下说出句型:Look at ……. What are they doing?以及引导学生作出正确的回答They are doing……….

按要求完成练习

学生的反应能力。

3.同位看图片脱离课本进行对话

Step 5: Summary 运用幻灯片及板书,让同学们清晰的知道本节课的重点知识

Step 6: Homework 看图说句子,做相对应的练习册巩固提高。

板

书

设

计

Module 3 Unit 1 What are they doing?

1.单词及词组:do taijiquan/ row a dragon boat / play chess/ drink soya milk。

2.句型:What are they doing? They’re ……

课

后

反

思