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教学设计地球，生命的摇篮（教科版六年级《品社》下册）太和县苗集镇集西小学张锐2018年4月《地球，生命的摇篮》教学设计太和县苗集镇集西小学张锐教材分析：本节是教科版六年级下册《品德与社会》第四单元第一节的内容（P69-71），目的是让学生知道，地球是生命的摇篮，她无私的养育着人类，从而激发学生热爱地
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- 2018-04-18 14:02:00
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1.地球，生命的摇篮教学设计方案
未知
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关键词：1.地球，生命的摇篮教学设计方案
正文
教学设计
地球，生命的摇篮
（教科版六年级《品社》下册）
太和县苗集镇集西小学
张锐
2018年4月
《地球，生命的摇篮》教学设计
太和县苗集镇集西小学
张锐
教材分析：
本节是教科版六年级下册《品德与社会》第四单元第一节的内容（P69-71），目的是让学生知道，地球是生命的摇篮，她无私的养育着人类，从而激发学生热爱地球，保护地球环境。
教学目标：
1、加深对地球的了解，认识到地球是人类赖以生存的家园。
2、学会关注周边的环境，引导学生树立保护环境的意识。
3、通过活动，激发学生对地球妈妈深深的爱。
教学重、难点：
认识到地球是人类赖以生存的家园，激发学生对地球妈妈深深的爱。引导学生树立环保意识。
教学准备：搜集有关地球的资料，制作课件。
教学过程：
一、导入新课
教师：同学们知道每年五月的第二个星期天是什么节日呢？（母亲节）对！你们知道对母亲的叫法还有哪些吗？（妈妈）
教师：说得真好！我们除了妈妈，还把什么也叫做母亲呢？（祖国、大地、黄河、地球、老师……）
今天老师就带领大家走近地球——母亲！
（板书：地球，生命的摇篮）
出示学习目标：1、加深对地球的了解，认识到地球是人类赖以生存的家园，热爱地球——母亲；
2、学会关注周边环境，树立环保意识。争做环保小卫士。
二、开展活动
（一）活动一 美丽的地球
1、课件呈现：星光灿烂的宇宙中，悬挂着一颗蓝色星球的照片。学生说说自己所看到的地球是什么样子。
2、你对地球的称呼有哪些。（生命的摇篮、妈妈、家园......）
3、学生用自己喜欢的方式来表达对地球妈妈的爱。
4、你怎样理解《地球，生命的摇篮》这句话？用自己喜欢的方式赞美地球妈妈，表达对她的感激之情。可以写一首诗、一篇散文、画一幅画等等。
引导学生交流汇报。
（提示：1、地球无私的为人类提供各类资源；2、没有地球就没有人类。）
（二）活动二 神奇的地球
1、活动：比一比，谁对地球妈妈了解得多。可引导学生从地球的年龄、地球的大小、地球的旋转、大小等方面谈谈对地球妈妈更深层次的了解。
2、地球妈妈还为我们带来了什么？
为地球妈妈填写身体状况：
空气：（地球妈妈的皮肤）
森林：（地球妈妈的身躯）
水：（地球妈妈的血液
）
3、大树的赞歌：
（1）欣赏自然界的树。
（2）欣赏公园里的树。
（3）欣赏校园里的树。
（4）说说为什么喜欢这棵树。
（5）写一首小诗或一篇短文赞美树。
（三）活动三 脆弱的地球
1、地球毫无保留的为人类奉献了一切，可人类是怎样对待地球的呢？（课件展示：存在的环境问题
）
2、请学生谈谈自己周围的环境问题。（砍伐树木、乱扔垃圾、焚烧秸秆、工业废水、废气、废物等。）
3、引导学生说说自己是怎样理解“地球太可爱了，又太容易破碎了！”这句话，并举例说明自己的观点。
三、谈论交流
我们应该如何从我做起、从小事做起，时时注意保护环境？
四、拓展延伸
写一份环保倡议书（广告语）或与环保有关的诗歌、公约，唤起人们对环保的重视。
五：板书设计（略）
六：教学反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-18 14:02:00
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关于本教案的常见问题
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