1.地球，生命的摇篮课件配套优秀

只有一个地球——水

教学目标：

1、

知道万物的生存离不开水，水是生命之源。

2、

初步了解水资源情况，知道我们人类面临着水资源匮乏的严重危机，使学生感受到保护水资源已刻不容缓。

3、

调查周围水资源状况，分析其原因及对我们的威胁，并探究各种保护水资源的方法。教育每个学生应尽自己的微薄之力保护水资源，保护我们唯一的地球。

教学过程：

一、导入教学

1、同学们，我们学习了过一篇课文《只有一个地球》，你还记得文章是怎样描述我们的地球的吗?(学生思考回答) 是啊，我们生存的这个蓝色星球实在是太可爱了，它无私地为我们提供生存和发展的空间，像一位伟大的母亲，为我们这些儿女奉献了自己的一切。

2、知道这些蓝色都是什么吗？（板书）

二、教学活动

1、出示图片，让学生初步了解水在地球上的重要位置。

2、提问：这么多的水给我们带来了些什么呢？让学生了解水给我们带来了一切，水是生命之源。

3、水是大地的血脉，它滋润着崇山峻岭，灌溉着沃土良田；水是一切生命的源泉，它养育着飞禽走兽，哺育着花草树木；水是人类文明的摇篮。然而，地

球上的水资源情况却不容乐观，指导学生从一组数据中了解水资源的现状，让学生感受到保护水资源已刻不容缓。

4、请同学们观察一下我国的水资源分布图，谈一谈你知道了什么？让学生了解我国水资源现状。

5、我们的家乡处在多水带，是不是就代表我们永远不会缺水呢？请分析一下自己家乡河水的调查表，说一说家乡的河水有什么变化，为什么会有这样的变化？

6、设想一下，如果任其发展会让我们的生活成什么样子？让学生明白水污染的严重性。

7、为了不让这样的恶梦出现，我们能做些什么？指导学生小组探究保护水的方法。

8、引导学生班上交流、汇报。

9、小结：

要有惜水意识；不污染水源；养成良好的用水习惯。

10、知识抢答，指导学生做四道练习题，让学生了解一些与水有关的常识。

11、教育学生尽自己的微薄之力保护水资源。

五、总结

生命之水需要得到我们的珍爱，而节约就是这份爱心最好的体现。在全球的水资源危机日益严重的情况下，节约用水应该成为每个公民应尽的职责。你可知道，当你随手拧紧一个未关的水龙头时，你就拯救了一片海洋；当你将一盆水重复利用时，你就拯救了数不清的生命……

保护蓝天碧海，共创美好家园，让我们动起手来，为保护水资源出一分力。