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（教科版）六年级品德与社会下册教案第一单元学会合作第三课让我们荡起双桨——左手和右手花溪民族小学陈永凤教学目标：1.认识到在生活中与他人合作的重要性。2.培养学生初步的合作精神。教学重点：分工与合作的重要性。教学难点：把分工与合作运用到实际的学习生活中。活动准备：教学过程：学生：尺子、铅笔、白纸、计
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3.让我们荡起双桨教学设计一等奖
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关键词：3.让我们荡起双桨教学设计一等奖
正文
（教科版）六年级品德与社会下册教案
第一单元
学会合作
第三课
让我们荡起双桨——左手和右手
花溪民族小学
陈永凤
教学目标：
1.认识到在生活中与他人合作的重要性。2.培养学生初步的合作精神。
教学重点：
分工与合作的重要性。
教学难点：
把分工与合作运用到实际的学习生活中。
活动准备：教学过程：
学生：尺子、铅笔、白纸、计时表
一、揭示课题
教师：同学们，咱们先来猜个谜语，好吗？课件出示谜语：
一棵小树十个叉，
不长叶子不开花。
能写会算还会画，
天天干活不说话。
揭示谜底：手（课件出示：两只小手）二、活动（课件出示表格及要求）
1、用自己的双手绘制一份表格
（体会自己两只手干活的方便）
教师：同学们，我们来玩个活动，活动要求是：用自己的双手绘制一份如幻灯片上的表格，工具就是尺子、白纸和铅笔，小组中的一个同学计时，一个画，一个观察，画完以后请计时的同学把所花的时间写在制好的表格下边。
2、小组中，一个出左手，一个出右手，在刚才的这张纸上绘制同样的表格，刚才计时的同学计时，画完以后请计时的同学把所花的时间写在制好的表格下边，活动开始，教师巡视。
3、活动结束，学生谈感受。（教师：想问一下，哪“一双手”更快？为什么？两人组成的一双手，怎样配合，才能协调一致？）教师小结：是啊！合作伙伴如同我们的左手和右手，彼此配合，才能协作默契。
1
今天这节课咱们就来聊聊咱们的左手和右手（课件揭示课题）。
三、学生朗读，讨论交流（课件出示问题与总结）
1、教师：要共同做好一件事，光是知道要彼此配合是不够的，关键是要知道怎样与别人配合，下面我们来看看发生在我们六年级（甲）班同学中的一件事。
2、请同学上台朗读教材第14页的故事情景。
3、教师提问：同学们听了张凯的话，心里为什么会不舒服？如果你在场，你会对张凯说什么？
4、教师总结：真诚合作要以大局为重。要学会发现别人的长处，体谅别人的难处；善于倾听不同意见；要学会负责；要经得起委屈和误解······只有大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。
四、听故事，讨论交流（课件出示问题与总结）
1、教师：紧接着老师要给同学们讲个故事，想听吗？
2、教师讲教材第16页的故事，之后提问：你赞成老麻雀的观点吗？关于合作你还有什么好的观点？
3、教师总结：合作需要求同存异，学会用宽广的胸怀去接纳别人，用真诚的态度去赢得伙伴的信任。合作要建立在尊重、理解的基础上。
五、拓展延伸
1、教师：通过一群麻雀的故事告诉我们的道理，现在老师就要问问同学们（课件出示问题）：遇到下面的问题，你会怎么做？①与人合作做事，你被分配了一件自己不喜欢却又不能不做的工作，你会怎样？②如果你与一起合作的人发生了矛盾，或许须与不喜欢的人合作，你会怎样？
2、教师：同学们，你在与别人合作做事的时候，你不喜欢哪种人呢？（学生自由回答，教师课件出示问题与答案）既然我们大家都不喜欢这样的人，在我们与别人的合作中，我们就别做这样的人喽，好吗？
六、课件总结
教师：下面，我们就来总结一下成功合作的诀窍：
1、心里要想到他人；
2、宽容别人；
3、会表达感谢；
4、信任同伴；
5、礼貌地提出不同意见，贡献自己的智慧；
6、乐于接受别人的意见和建议；
7、多做事，少指手画脚；
8、积极给集体献计献策；······
七、作业布置
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查找关于合作的名言警句，把它们记下来。（记在好词好句收集本上）
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