3.让我们荡起双桨教学设计一等奖

（教科版）六年级品德与社会下册教案

第一单元

学会合作

第三课

让我们荡起双桨——左手和右手

花溪民族小学

陈永凤

教学目标：

1.认识到在生活中与他人合作的重要性。2.培养学生初步的合作精神。

教学重点：

分工与合作的重要性。

教学难点：

把分工与合作运用到实际的学习生活中。

活动准备：教学过程：

学生：尺子、铅笔、白纸、计时表

一、揭示课题

教师：同学们，咱们先来猜个谜语，好吗？课件出示谜语：

一棵小树十个叉，

不长叶子不开花。

能写会算还会画，

天天干活不说话。

揭示谜底：手（课件出示：两只小手）二、活动（课件出示表格及要求）

1、用自己的双手绘制一份表格

（体会自己两只手干活的方便）

教师：同学们，我们来玩个活动，活动要求是：用自己的双手绘制一份如幻灯片上的表格，工具就是尺子、白纸和铅笔，小组中的一个同学计时，一个画，一个观察，画完以后请计时的同学把所花的时间写在制好的表格下边。

2、小组中，一个出左手，一个出右手，在刚才的这张纸上绘制同样的表格，刚才计时的同学计时，画完以后请计时的同学把所花的时间写在制好的表格下边，活动开始，教师巡视。

3、活动结束，学生谈感受。（教师：想问一下，哪“一双手”更快？为什么？两人组成的一双手，怎样配合，才能协调一致？）教师小结：是啊！合作伙伴如同我们的左手和右手，彼此配合，才能协作默契。

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今天这节课咱们就来聊聊咱们的左手和右手（课件揭示课题）。

三、学生朗读，讨论交流（课件出示问题与总结）

1、教师：要共同做好一件事，光是知道要彼此配合是不够的，关键是要知道怎样与别人配合，下面我们来看看发生在我们六年级（甲）班同学中的一件事。

2、请同学上台朗读教材第14页的故事情景。

3、教师提问：同学们听了张凯的话，心里为什么会不舒服？如果你在场，你会对张凯说什么？

4、教师总结：真诚合作要以大局为重。要学会发现别人的长处，体谅别人的难处；善于倾听不同意见；要学会负责；要经得起委屈和误解······只有大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。

四、听故事，讨论交流（课件出示问题与总结）

1、教师：紧接着老师要给同学们讲个故事，想听吗？

2、教师讲教材第16页的故事，之后提问：你赞成老麻雀的观点吗？关于合作你还有什么好的观点？

3、教师总结：合作需要求同存异，学会用宽广的胸怀去接纳别人，用真诚的态度去赢得伙伴的信任。合作要建立在尊重、理解的基础上。

五、拓展延伸

1、教师：通过一群麻雀的故事告诉我们的道理，现在老师就要问问同学们（课件出示问题）：遇到下面的问题，你会怎么做？①与人合作做事，你被分配了一件自己不喜欢却又不能不做的工作，你会怎样？②如果你与一起合作的人发生了矛盾，或许须与不喜欢的人合作，你会怎样？

2、教师：同学们，你在与别人合作做事的时候，你不喜欢哪种人呢？（学生自由回答，教师课件出示问题与答案）既然我们大家都不喜欢这样的人，在我们与别人的合作中，我们就别做这样的人喽，好吗？

六、课件总结

教师：下面，我们就来总结一下成功合作的诀窍：

1、心里要想到他人；

2、宽容别人；

3、会表达感谢；

4、信任同伴；

5、礼貌地提出不同意见，贡献自己的智慧；

6、乐于接受别人的意见和建议；

7、多做事，少指手画脚；

8、积极给集体献计献策；······

七、作业布置

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查找关于合作的名言警句，把它们记下来。（记在好词好句收集本上）

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