2.我有一个梦教案及板书设计

小学品德与社会六年级下册《我有一个梦》教学设计

教学目标

： 1、充分地认识自己，树立理想。 2、追踪前人的成长历程，懂得实现理想要靠努力。

3、让学生立志做一个有梦想、有目标、坚持不懈的人。

教学过程

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活动一

故事导入 由故事导入新课的学习 活动二

自主探究

体验感悟 1、做自己的伯乐 故事看完了，同学们，你拥有哪些财富呢？请写在手中的财富清单中。 学生展示自己的财富清单 由此看来，同学们都是大“富翁”，都有很多的财富，这么多的财富有利于我们树立自信心，有利于开创美好的未来，实现自己的梦想。同桌面对面，请大声喊出我们的梦想口号：“我富有，我自信，我有我梦想” 2、写出我的梦想 我们有财富，有自信，更有自己的梦想，你的梦想是什么呢，请写在梦想卡上，告诉大家，然后粘贴在黑板上展示给大家。 我们都有健康的体魄，都有自己的梦想，作为残疾人的李月也有自己的梦想，我们一起了解一下。播放残疾人残奥会开幕式上的资料。

活动三

合作探究

深化感悟 1、让我来告诉你 我们每个人都应该有梦想，但梦想不会轻易实现，你知道哪些为梦想努力的成功人士？ 2、小组交流，然后由代表发言。 在美国有这样一位为梦想而奋斗终生的人，他就是马丁•路德•金。

简单介绍他的事迹：马丁•路德•金(1929—1968年)，美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年获诺贝尔和平奖。1968年3月被种族主义分子枪杀。 1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁•路德•金向成千上万的黑人发表了演说，他把自已对前途的看法，用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是“我有一个梦”。 3、“我有一个梦”演讲会 让我们也像马丁•路德•金那样作一次小小的演讲，演讲主题为“我有一个梦”，小组推选一名代表进行演讲。 3、我的收获 学生谈谈自己本节课的收获，总结本节课的主要内容。

活动四

课后践行

小调查：请课后访问父母或身边的其他人，了解他们为实现理想而付出的努力。