11. 同学友谊要珍惜课堂实录｜教案在线预览

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未来版品社: 三年级上《同学友谊要珍惜》教学设计教学内容: 义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册第三单元“我们的班集体”中的第11课《同学友谊要珍惜》。教学目标：1．情感目标：感受同学间的友爱之情，懂得同学、朋友间要建立真正的友谊，并要好好去珍惜。2．能力目标：能与同学友好交往，互相关

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所属课文：11. 同学友谊要珍惜

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2018-05-29 10:12:00

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学校：昆明市西山区书林第一小学

11. 同学友谊要珍惜课堂实录

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关键词：11. 同学友谊要珍惜课堂实录

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未来版品社:

三年级上《同学友谊要珍惜》

教学设计

教学内容: 义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册第三单元“我们的班集体”中的第11课《同学友谊要珍惜》。

教学目标：

1．情感目标：感受同学间的友爱之情，懂得同学、朋友间要建立真正的友谊，并要好好去珍惜。

2．能力目标：能与同学友好交往，互相关心，互相帮助。

3．知识目标：了解自己的好朋友的兴趣、爱好、个性特点。

教学准备：课件、幻灯片。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，两年多来，大家在一起学习，一起游戏，互相关心，互相帮助，一定建立了深厚的友谊吧。这些友谊是值得我们去好好珍惜的。今天，我们就来学习《同学友谊要珍惜》。（出示课题）

二、新授自学指导

（一）感受友谊

师：两年多的小学集体生活让我们建立了深厚的友谊，有许许多多值得我们回忆的美好故事。让我们先来看看图中的同学的美好故事吧。（出示幻灯片：50页的插图）

生：看图，边解说画面。

师：同学们，画面中的故事是不是很感人呢？我们同学在日常交往中有哪些美好的回忆呢？能跟大家说说吗？

生：说自己的美好回忆，大家畅所欲言。（请生同桌说说，个别给大家说说。）。

自学指导

（二）加深友谊

师：同学们都说了自己的故事，让大家的友谊在这份美好的回忆中变得更加深厚。不过同学们还记得你们是怎样成为朋友的吗？我们又先来看看图中的同学是怎样成为好朋友的吧。（请看课本：52页的插图）

师：谁能说说图中的同学是怎样成为好朋友的？

生甲：图1中的两个同学是因为互相照顾而成为好朋友的。

生乙：图2中的两个同桌是因为互相帮助、互相关心而成为好朋友。

生丙：图3中几个同学是因为相同的性格和爱好而成为好朋友。

师：你们说得都很好。那么现在谁来说说你和同学之

间是怎样成为好朋友的呢？

生：说自己与同学成为好朋友的原因。

师：同学们的朋友真多呀！但你对你的朋友了解吗？他（她）有哪些特点呢？你能说出来吗？下面我们来做一个游戏。

游戏一：规则。（出示幻灯片：说出游戏规则。）

1.请说出你朋友的一些特点，但不许说出名字，看看其他同学能不能猜出他（她）是谁？

2.学生说出朋友的特点，其他同学猜。

3.评价他（她）对朋友是否了解，了解多少? 三、友谊赞歌——情感升华

虽然这节课到这儿就要结束了，但我们的友谊却会长长久久，最后，把一首好听的歌送给大家，会唱的同学一起唱，一起祝福我们的友谊地久天长。（播放歌曲《友谊地久天长》）。

板书设计: 11课《同学友谊要珍惜》

美好的回忆

我们都是好朋友

关于本教案的常见问题

Q：11. 同学友谊要珍惜课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 同学友谊要珍惜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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