Unit 2 There are twelve boys on the bike.多媒体教案及点评

南宁市越秀路小学2017-2018年度上学期育爱杯课堂大赛

新标准小学英语（三起）四年级上册

Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo.教学设计

教

师：黄

英

一、教学背景分析

1、教材分析：

本课是新标准英语三年级起点四年级上册第七模块的第一单元。本课主要是围绕There is a horse in this photo.展开某处存在某物的话题，在教材设计的看照片的真实情境中引出三组情景对话。某处存在某物的话题十分实用，此话题学生应用广泛，且与生活联系十分紧密。本课主要通过听说读等多项活动使学生掌握主要的交际语言There is.../There are.../She/He is ...ing.以及相关的功能词汇，并能通过学习，进一步发展学生的语言描述能力，并进行有针对性的分层操练。

2、学情分析：

本课的学习对象为四年级的学生，他们已经初步掌握了一些生活中常见动物和物品的名词词汇以及日常数字的表达法。学生的学习积极性较高，但注意力集中的时间相对较短，游戏、图片、歌曲歌谣、多媒体等直观教学都能引起他们的学习兴趣，让学习始终处于积极的学习状态下。

二、教学目标

1、知识目标：

（1）能正确听、说、认读的单词和词组：

horse,, sheep, climb, vegetables,face,have a look （2）通过对话学习和操练能够掌握某处存在某物的主要句型：

There is.../ There are.... 2、能力目标：通过语言学习以及多种形式的交际活动，能够掌握本课的词汇和主要句型，并运用其对物品进行正确的描述。

3、情感目标：

（1）培养学生积极参与活动，和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。

（2）培养学生热爱班集体，增强集体荣誉感，互帮互助的精神。

三、教学重、难点

教学重点

（1）

掌握单词：horse, sheep, climb, vegetables,face,have a look （2）

掌握并能正确运用句型：There is.../ There are.... 教学难点：“There is / are ...”句型的掌握和运用。

四、教学准备:单词卡片、视频、课件

五、课时：一个课时

六、教学过程：

Step1 Warm up.热身

1.

Greeting.师生问候

2.

Sing a song.将已经学过的现在进行时的句子改编成歌曲。

【设计意图】：通过老师与学生互相问候和唱歌，不但让学生做好上课的心理准备，而且给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，而师生间交流能有效地提高学生对旧知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。这两只老虎这首歌曲学生耳熟能详，用此调将学过的现在进行时改编成歌曲，孩子们边唱边做动作，在课的开始就调动学生的积极性，活跃课堂后气氛，让学生一下就进入上英语课的状态。

Step2 Lead in 导入

1.Lead out the words and sentences with the photo.(通过照片导出生词和句型) T：I have a photo for you. Can you guess what it is in this photo. Ss: Maybe it’s a ... (学生任意猜测，然后师擦出一匹马Horse，导出生词horse和句型There is ... 结合图片进行操练)

2.

Listen to the chant and say together.听歌谣并一起读。

【设计意图】：通过图片“蒙层”的功能为学生设计悬念，激起学生的好奇心，并通过猜测表达自己的想法，然后用橡皮擦擦出一匹horse，导出新词和句型There is...从而导入新课。

Step3 Presentation 授新

1.

Learn, compare and practise the key structure.At the same time, learn the new words.(通过图片的对比，学习和区别句型There is ...和There are...的用法,并在句型中进行新词的学习。)

There is... There are... 学习的生词有：sheep, vegetables(分别通过小组和开小火车进行操练）

【设计意图】：通过单复数图片的数列对比，形象地解说了There is和There are的区别和应用，学生一看就一目了然。并把课文的两个新词sheep和vegetables放在句型里面教授也是为下文做铺垫。

2. Make sentences with “There is...”and “There are ...”运用There is/are...的句型来造句。

3.Play the flash game.(通过玩游戏“火眼金睛”来操练句型There is...和There are...) 4.Play the mushroom game (游戏：猴子找家。再次通过游戏的方式来巩固句型There is...和There are..) 【设计意图】：通过以上的造句和游戏形式来操练和巩固主要句型There is ...

和There are...的运用。造句，可以训练学生的思维拓展和语言知识的应用能力；游戏，是学生的最爱，让生在快乐轻松的环境中快乐地学习英语。

5.Talk about the farm, and lead out the key sentences in the text.通过把课文的四幅主要图片嵌入农场情境中去学习课文的主要句型。

6.Learn the text.学习课文

（1）听音回答问题（2）跟读课文（3）全班齐读

【设计意图】：借助农场的情境引出课文的四幅主要图片，并通过最后一幅图I can’t see her face.设计悬念，导出课文，让生带着问题去听课文，训练学生的听力理解，然后跟读并齐读课文，完成对课文的学习。

Step4 Practise 操练

Continue to talk about the farm.继续回到农场情境，运用主要句型There is...和There are... 【设计意图】：借助同样的场景，让生继续谈论农场的其它事物。操练和巩固There is .../There are .../She/He/It is...ing的句型，培养学生学以致用的能力。

Step5 Expansion 拓展

1.Group work 小组合作活动

四人为一小组，选择合适的星级描述班级活动的个人照片并用英语说出来。

Look at the photo.

Look at the photo. There is a____.(boy/girl)

There is a____.(boy/girl) He/She is____.(正在做某事)

He/She is_____.(中文名)

He/She is____.(正在做某事) Look at the photo.

I think he/she is

_______.（形容词）

There is a____.(boy/girl)

He/She is_____.(中文名) He/She is____.(正在做某事)

2.

Show time 小组展示

【设计意图】：利用分层教学的理念，根据学生高、中、低的水平设计了三个星级，让学生根据本小组的集体水平来选择适合的星级进行描述相片，让学生跳一跳就能够得着，激发学生的兴趣和树立学生学习英语的自信心。

Step6 Summary 总结

1.

Let the Ss try to summary what we have learned today? 让生总结本课的重难点

2.

Say a chant.将本课的重点句型编成歌谣，加强生对重难点的巩固

There is a horse.

There are some trees.

There is a girl.

There are some cats.

She is riding the horse.

They are climbing the trees.

3.Watch a video about their class.观看班集体的视频，渗透情感教育 We love our school.我们爱我们的学校

We love our class. 我们爱我们的班级

We love each other and help each other.我们相亲相爱，互帮互助。

【设计意图】：尝试让生总结本课的重难点，培养学生自主学习的能力，并通过一首改编的歌谣来复习巩固本课的重点句型There is...和There are...,由于拓展部分主要围绕着班集体的个人活动照片进行描述，学生可能还想回忆和欣赏更多的班集体照片，最后很自然地通过播放一个自制的班集体视频作为惊喜送给学生们，让生感受学校和班集体的温暖，进行情感教育的渗透。

Step7 Homework 家庭作业

Describe your home using the sentences “There is.../ There are...in my

home.”用今天所学的句型There is.../ There are...描述你家里存在有的东西。

【设计意图】：让生把在课堂上学到的知识应用到实际生活中，提高学生的语言表达能力。

Boarding design 板书设计： Module7 Unit1 There is a horse in this photo. horse(单词卡) climb There is a sheep(单词卡) face Photos Have a look There are some vegetables (单词卡)