森林与小鸟ppt配套的教学设计及说课稿

《森林与小鸟》教学设计

教学目标

1. 通过欣赏乐曲，养成正确聆听音乐的习惯。

2. 能够正确区分乐曲的两个段落，并能模唱乐曲的第二主题片断。 教学重、难点

1. 欣赏乐曲《森林与小鸟》。

2. 听辨乐曲中的两个段落。

教材分析

这首乐曲由两部分和尾声组成，第一部分表现了宁静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林，其中不时地出现模仿小鸟的叫声，表现了一片生机勃勃的景象。

第一部分是带再现的三段体结构。乐曲开始，首先由大提琴以较弱的力度，奏出了分解和弦式优美、柔和的旋律，好像是大森林的早晨，显得那么优美、安静。然后，第二段旋律向高音区发展，不时的穿插进长笛模仿小鸟的叫声，好像是小鸟刚刚醒来，情绪逐步明朗。接着弦乐和木管用强的力度再现第一段的旋律，把情绪推向高潮。好像在准备迎接即将到来的黎明。

第二部分由四个小圆舞曲组成。

第一圆舞曲欢快、活泼，共四个乐句，附点音符的运用使音乐显得非常活泼。第一乐句同第二乐句一强一弱的力度对比，更增添了俏皮的儿童情趣。第一圆舞曲用木琴作为领奏乐器，发挥了木琴清脆、明亮的音色特点，使音乐独具特色。

第二圆舞曲节奏变的紧凑，铜管乐器的加入，把情绪推向了高潮。好像森林里一片热闹的景象。

第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞曲，同前两个圆舞曲形成了鲜明的对比。由弦乐演奏出的抒情性旋律，使人联想起小鸟们优美的舞姿。

第四圆舞曲稍活泼，带有装饰音的旋律，使音乐显得非常轻快。

尾声部分管弦齐鸣，乐队用强的力度全奏出热烈、欢快的旋律。中间夹杂着木管奏出的模仿杜鹃的叫声，好像森林中的小鸟在欢快地竞相鸣叫，此起彼伏，把情绪推向高潮，最后在热烈的情绪中结束。

教学过程

一、导入新课

1.师：上节课我们学习了一首关于森林故事的歌曲出示ppt《不得了》故事图片，今天我们还要学习一首有关森里故事的歌曲，但今天的森林故事和上节课的不得了就截然不同了，你们来听一听。

2. 师：听音乐仿佛把我们带到了怎样的森林里？

3．师：这时森林里的小动物迫不及待的想要把大家叫醒，听是谁来了？听乐曲《森林与小鸟》（小鸟的叫声）

4. 师：今天我们就来欣赏管弦乐《森林与小鸟》

二

、展开

听第一圆舞曲

（1）《森林与小鸟》第一部分，表现了怎样的小鸟？

（2）跟琴演唱乐谱

（3）再次聆听乐曲的第一部分，为第一圆舞曲创编声势动作。

（4）听《森林与小鸟》第二部分。

（学生在教师的引导下展开想象，描述出第二乐段的速度较快、节奏紧凑，表现了森林各种鸟在鸣叫。）

听第二圆舞曲

师：（1）表现了怎样的小鸟？

2）跟琴演唱乐谱

（3）再次聆听乐曲的第一部分，为第二舞曲创编声势动作

听第三圆舞曲

师：听第三圆舞曲，表现了怎样的小鸟？

（2）跟琴演唱乐谱

（3）再次聆听乐曲的第三部分，为第三圆舞曲创编声势动作

听第四圆舞曲

师：听第四圆舞曲，表现了怎样的小鸟？

（2）跟琴演唱乐谱

（3）再次聆听乐曲的第四部分，为第四圆舞曲创编声势动作

3. 完整欣赏乐曲《森林与小鸟》。

三、课堂小结

同学们通过欣赏、分析乐曲，感受到了乐曲所表现的情绪。再次播放乐曲，在音乐声中结束本节课。