京调ppt配用优秀获奖教案

京调

教学目标

1.

通过欣赏、感受体验乐曲，了解京韵，激发学生对京剧的学习兴趣。

2.

感受体验音乐欢快的情绪，通过熟悉、表现主题旋律来欣赏乐曲。

3.

能分辨乐曲各主题曲调。

教学重点

感受《京调》欢快、活波的情绪，体验京剧元素与民族乐器融合创作缩呈现的独特音韵。

教学难点

熟悉主题旋律，分辨乐曲结构，并通过不同形式来表现音乐

教学过程

一、

导入

师：同学们，来听听这段音乐，听完请说说你们听到了什么？

（播放说唱脸谱）

生：……

师：对了，这里面唱了很多脸谱，这首歌曲就叫做《说唱脸谱》，那这首歌中有戏曲色彩你听出来了吗？

生：……

师：你觉得它属于哪种戏曲呢？

生：……

师：对了，就是有京剧的色彩在歌里。下面请同学们站起来和老师一起来表演一下这首《说唱脸谱》吧。

（播放说唱脸谱）

二、

新课

1.

初听并思考

师：表演得很不错呦。这个京剧啊，是我国的国粹，刚刚这首歌曲是一首京剧与流行音乐相结合的戏歌，借鉴了京剧唱腔和旋律。除了戏歌，老师今天还带来一首采用京剧音乐素材写成的民族管弦乐曲《京调》。请同学们翻到书的36页，（出示课题）让我们来听一听，边听边思考，乐曲的主奏乐器是什么？

（播放京调）

生：……

师：同学们耳朵真灵，这首乐曲正是以清脆明亮的笛子领奏，使古老的戏曲音乐焕发出了心的气息和风貌。

师：下面同学们再听一次，这次请同学们在听到笛子吹的地方用姿势表现出来。

师：同学们真棒，下面就让我们来认识，了解这首民族管弦乐曲《京调》。

2.

分段聆听

（1）

聆听引子部分

师：刚刚听了曲子，大家觉得整首曲子是不是都是同一种情绪，同一个主题旋律呢？

生：……

师：嗯，那我们来听听，同学们能听出他们的不同吗？如果你感觉主题旋律变了就举手告诉我。

生：……

师：同学们真厉害，你们怎么听出来的？

生：……

师：对，不是笛子，让我们单独来听听这一段旋律，你们一听就会觉得是接下来应该是什么开始了？

生：……

师：是了，感觉京剧要开始了。因为它运用了京剧“过门”的曲调，渲染了京剧音乐的气氛。这一点音乐我们叫做“引子”。

（2）

聆听主题一

师：让我们再听，听听引子之后的这段主题开始之后，在哪里结束呢？

生：……

师：非常好，到这里

结束了。

师：我们来单独听一听。，它的情绪是怎么样的呢？

生：……

师：对了，非常欢快。同学们注意到老师在听的时候做了什么动作？

生：……

师：恩，老师这样拍师想展示它的强弱规律，同学们找到规律的了？

生：……

师：它的规律就是强、弱。在京剧中我们把它叫做板式，术语即西皮原板，也叫“有板有眼”。

“板”是强拍，“眼”是弱拍。在我们四川方言中，有板有眼也是个很通俗的词。（比如“这个班长做事可以，有板有眼”）

师：同学们还有其他方法来演示一下这个强弱规律，有板有眼吗？

生：……

师：很好，让我们用这种方式随着音乐拍一拍吧。

（播放主题一）

师：刚刚这段师乐曲的第一主题，我们可以用A来表示。（板书A）

（3）

聆听主题二

师：让我们继续听听看主题A之后的这段主题旋律又在哪里结束？

师：很好，我们来单独听一次，这段主题旋律和第一主题相比它的节奏和情绪有什么不同？

生：……

师：恩，节奏变慢，旋律很优美，让我们来做几个戏曲的动作演绎一下这段旋律，请同学们起立，跟着老师做。

（播放主题二）

师：刚刚第一主题叫做A，那么第二主题叫做什么？

生：……

（板书B）

（4）

聆听全曲

师：这首乐曲就这两个主题，但是是不是就这两段旋律呢？

生：……

师：那让我们来聆听全曲，听听大家能听出这首乐曲的主题顺序吗？请同学们拿出纸和

笔，听到哪段主题就写出来，我再请两位同学到黑板上来写一写，同学们看看他们和你写的一样吗？

（播放全曲）

师：黑板上的同学已经写出来了，和你们写的一样吗？没关系，我们一起来验证一下。

（播放全曲，边听边验证）

师：同学们都写对了，咦？最后这一段是引子吗？主题A吗？主题B吗？

生：……

师：对了，都不是，它在曲子的结尾，同学们觉得应该叫什么？

师：尾声

三、

欣赏《苏三起解》

师：刚刚我们唱了《说唱脸谱》，聆听了《京调》，这两首都和什么有关系？

生：……

师：是了，都和京剧有关系，那接下来我们来欣赏一段真正的京剧，听听这段京剧中所演唱的旋律和我们刚刚聆听的《京调》有什么关系？

（播放苏三起解）

师：找到了吗？

生：……

师：这段视频中的京剧叫《苏三起解》，《京调》的第一主题就是根据这段旋律而改编的。

四、

小结

师：随着时代的进步，京剧流传越来越广，它被外国人成为东方歌剧，但是同学们却听得很少了，作为中国的国粹，希望同学们能多多关注京剧，包括和京剧有关的音乐，比如我们大家都听过的《新贵妃醉酒》等等，老师期待下节课有同学能带来一段和京剧有关的表演。