资料摘要
《米芾学书》教学设计西王舍学校 谷亚楠教学目标【知识与技能】：正确、流利、有感情地朗读课文。能讲述这个故事。【情感态度与价值观】：懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。【过程与方法】：学习细致刻画人物的方法。【教学重点】： 引导学生在读懂课文内容的基础上，明白无论做
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- 2018-04-28 13:56:00
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15 米芾学书优秀教案说课稿
未知
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关键词：15 米芾学书优秀教案说课稿
正文
《米芾学书》教学设计
西王舍学校 谷亚楠
教学目标
【知识与技能】：正确、流利、有感情地朗读课文。能讲述这个故事。
【情感态度与价值观】：懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。
【过程与方法】：学习细致刻画人物的方法。
【教学重点】： 引导学生在读懂课文内容的基础上，明白无论做什么事情都要用心去悟，用心去领会。
【教学难点】：能用自己的话讲这个故事，结合实际谈所受的启发。
【教学准备】：课前布置学生学生搜集与米芾相关的资料，了解米芾的书法成就。 教学过程：
谈话导入
同学们：“中国是四大文明古国之一，我国历史源远流长，中华文化博大精深，今天老师带着大家欣赏两幅书画作品。第一幅作品行云流水，洒脱不羁，第二幅作品苍劲有力，这是北宋书法家米芾的作品，今天我们一起来学习米芾小时候是如何学习书法的。”板书“米芾学书”。
一、检查准备情况，学生互相交流自己搜集到的关于对米芾的信息。
二、初读课文，整体感知
自学提示：
1. 默读课文，想一想课文讲了一件什么事？圈出自己不认识的生字生词，通过查找工具书或者同桌讨论解决。
米芾跟一位私塾先生学写字，没什么进步；他不甘心，又向一位秀才学写字，那位秀才用心良苦让米芾掌握了写字的窍门，最后成了著名的画家和书法家。
2. 朗读课文，想一想小时候的米芾是个怎样的孩子？你从文章中哪些地方可以看出？用“ ”从文中画出来。（刻苦、认真）
3. 米芾先后跟两位老师学写字，各是怎么表现的？结果有何不同？以小组为单位，从文中找出相关语句，完成下表，并加以比较。
米芾拿着五两纹银买的一张纸,左看右看,觉得不过是一张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔,只是在那里认真地琢磨字帖,用手在书案上画来画去,想着每个字的间架和笔锋。琢磨来,琢磨去,他便入了迷,把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑子里。
①找出句中描写动作的词语,想一想这些词语表达了米芾什么样的品格?
②除了动作描写还运用了哪些刻画人物的方法?
三、默读课文,深入理解
1.同样是写字,为什么跟私塾先生学写字和向秀才学习结果却不同呢?
私塾先生:拿出一本字帖对米芾说:“你天天照着字帖写,写好后送给我批阅。”秀才说道:“请我教你写字,有一个条件,得用我的纸才行。”“我的纸五两纹银一张。”米芾:过去写字时,没有用心,因此总写得不好。这次因为纸贵,我怕浪费了纸,先把字琢磨透了……”
2.怎样才能写好字?写好字的窍门是什么?
“学写字不只是动笔,还要动心,不但是观其形,而且要悟其神,心领神会,才能写好。”
四、总结
学了本课,带给了你怎样的启示?
通过学习这篇文章,我懂得了无论学东西还是做事情,都必须用心领悟,掌握事情的要领才会有较快的进步和提高。
板书设计
米芾学书
求教于私塾平平常常用心
求教于秀才可漂亮了领悟
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《15 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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