综合探究　走进哲学　问辩人生教学设计第一课时

第三课《时代精神的精华》第二课时教学设计

授课教师：实习教师龙月凤

授课班级：高二65班、66班

【教学目标】

（一）知识目标

1、知道哲学是时代精神的总结和升华；

2、理解哲学与时代的关系；

3、能够运用哲学与政治、经济和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的作用。 （二）能力目标

1、通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生的时代感和使命感，使学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会从哲学角度观察、分析和解决社会问题。 （三）情感态度价值观目标

1、通过教学，使学生认识到哲学其实并不是完全抽象的，脱离时代的真正的哲学恰恰是对时代问题的理论解答，是时代精神的升华。使学生关注时代，关注现实，关注生活，养成与时俱进的思想品质。 【重点难点】

重点：哲学与时代的关系；

难点：哲学与真正哲学的区别；

哲学对社会变革和发展的作用。

【教学方法】

1、讨论法

2、讲授法

【教学过程】

一、

新课教学

教师讲述：我们都知道，政治和历史这两门科目有着非常密切的联系，政史不分家，所以今天上课之前我们先看一个历史小片段。

1

战国时期，七国争雄，天下纷争，是一个战乱频繁、兵荒马乱的时代。但是这个时代，却是中国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特别是对于学术的发展和思想的传播而言，确实是一个黄金时代。在这个时代里，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了百家争鸣的局面。

教师提问：为什么战国时期会出现百家争鸣的局面呢? 教师讲述：下面我们就一起来看一下当时的时代背景。

原因：

生产力提高(经济)：井田制瓦解，铁器、农具的使用和推广；

教师讲述：经济基础决定上层建筑。经济发生了改变，相应地政治也会发生改变。

要求政治改革(政治)：私田出现，王室衰微，诸侯争霸，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐；

教师讲述：为什么新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐呢？是因为他们所代表的利益不一样，于是乎大家都自己提出自己的想法，谋求自己的利益。所以这个时代的思想文化也发生了改变。

思想(文化)：文化下移。不同阶级出于各自的利益需要，对社会变革提出了不同的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。

教师讲述：正是因为经济和政治的变革，才带来了文化的变化，所以我们可以得出两个结论。

结论一：文化与经济、政治的关系

政治、经济决定文化，文化反映政治、经济。

结论二：哲学与时代精神的关系

任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

教师提问：在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有的思想都是正确的？是不是所有的思想都能称作是真正的哲学？

结论三：真正的哲学与时代的关系

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

教师提问：真正的哲学成为自己时代的精神上的精华的原因是什么？



在不同程度上反映了时代的任务和要求；



把握了时代的脉搏；



总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

拓展：1、真正的哲学就是科学的哲学吗？

哲学家对问题的认识总是不能超越自己的时代，因此一定时期的哲学形态在

2

后人看来都有自身的局限性，关键看它是否正确地反映了自己时代的要求，是否代表自己时代的先进思想。

从这个意义上讲，古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、文艺复兴时期的人本主义哲学，现在看来都有其局限性，但它们都是自己时代的真正哲学。

教师讲述：哲学家对问题的人生总是不能超越自己的时代，比如说，你让古人思考如何让人飞起来，他们就只能想到从悬崖上面跳下去就可以飞起来了，不可能像我们一样知道有飞机，有滑翔伞，因为他们那个时代连发动机都没有，飞机完全是超越了他们时代的东西。因此一定时期的哲学形态在后人看来都有自身的局限性，关键看它是否正确地反映了自己时代的要求，是否代表自己时代的先进思想。就比如说古代朴素唯物主义，他们认为水、火、木、金、土这些具体的物质形态是世界的本原，从那个时代来说，别人都以为意识是世界的本原，认为是意识创造了这个世界，所以相对来说，古代朴素唯物主义是由其合理性的，代表了自己时代的先进思想，是自己时代精神上的精华，但是又相对于我们现在来说，它是把复杂的问题简单化了，所以它又是不科学的，所以说真正的哲学不一定是科学的哲学。

2、“哲学”与“真正的哲学”的关系：



哲学：是所有世界观和方法论相统一的学说，也许正确反映了时代内容和精神，但也有可能错误、歪曲的反映。



真正的哲学：是自己时代的精神上的精华，因为它正确地反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，正确的总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会、人生，用睿智眼光看待生活和实践，正确对待社会和个人、集体和个人，进与退、得与失。

提问：

所有的哲学都可以正确反映自己时代的任务和要求？

真正的哲学都可以正确反映自己时代的任务和要求？

人类社会经历的社会形态：

3

所以我们可以得出一个结论，伟大的社会变革都有其一定的符合时代要求的理论指导，这个理论指导就是哲学，所以接下来我们要讲的就是：哲学是社会变革的先导。

材料：

在14至16世纪的欧洲，一场文艺复兴运动砸碎了封建教会带给人们的精神枷锁，文艺复兴对于继承古代优秀遗产，打破教会权威，消除封建愚昧，进而拓宽近代科学、文化、艺术和思想的发展道路，都具有无与伦比的历史意义，为欧洲从封建社会向资本主义社会转变奠定了思想基础。

教师讲述：我们看材料要学会抓关键词。

砸碎精神枷锁、打破教会权威，消除封建愚昧，说明文艺复兴运动解放了人们的思想，使人们脱离了旧思想的束缚；

为欧洲从封建社会向资本主义社会转变奠定了思想基础，说明文艺复兴运动通过对旧制度的批判，从而促进了新的制度的萌发。

1、

哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。（对时代的批判功能）

教师讲述：在文艺复兴运动中，涌现出了许多的杰出的文学家、艺术家，比如说：

薄伽丘《十日谈》

该作讲述1348年，意大利佛罗伦萨瘟疫流行，10名男女在乡村一所别墅里避难。他们每个人每天讲一个故事，共住了10天讲了100个故事，这些故事批判天主教会，嘲笑教会传授黑暗和罪恶，赞美爱情是才华和高尚情操的源泉，谴责禁欲主义，无情暴露和鞭挞封建贵族的堕落和腐败，体现了人文主义思想。

这部书里的很多教士和贵族显现了荒淫伪善的面目，而商人和手工业者却都表现得机智勇敢。

但丁《神曲》

走自己的路，让别人说去吧！率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。

材料：

18世纪在法国兴起的启蒙运动，最著名的代表是以百科全书派为中心的一批唯物主义思想家。他们既是唯物论者，又是战斗的无神论者。启蒙思想家们有力地批判封建专制制度及其精神支柱天主教会，描绘了未来“理想王国”的蓝图，吹响了法国大革命的号角，为即将到来的法国大革命做了充分的思想准备。 2、

哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。（对时代的塑造功能）

法国启蒙运动代表人物：

伏尔泰：主张开明的君主政治，强调自由和平等；

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孟德斯鸠：三权分立；

卢梭：天赋人权；

狄德罗：无神论

二、

习题巩固

1、恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也做了政治崩溃的前导” 。这说明（ ）

A、哲学推动时代步伐，决定历史进程；

B、任何哲学都对社会变革起积极作用；

C、反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用；

C、德国古典哲学产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业。 2、被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国，这从一个侧面反应出

（ ）

A、哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指导社会变革；

B、哲学对社会变革具有决定作用；

C、启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路；

D、哲学为社会发展奠定基础。

3、恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”这说明（ ）

A、哲学属于思想文化范畴；

B、任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映；

C、马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革；

D、任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映。

4、马克思认为：“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。”这是因为它（ ）

①正确的反映了时代的任务和要求 ②牢牢地把握住了时代的脉搏 ③正确地总结了时代的实践经验 ④正确地概括了时代的认识成果

A、①②③ B、①②④

C、②③④ D、①②③④

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【板书设计】

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