单元复习与测试教学设计第二课时｜教案在线预览

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《生活与哲学》第一单元复习教学设计开平市第一中学甄妙华一、教学目标（一）知识目标多角度掌握哲学的含义；理解哲学的基本问题以及基本派别；知道哲学的作用。（二）能力目标通过小组合作探讨知识培养学生的团队合作能力；通过学生展示和评讲培养学生的表达能力、逻辑能力。（三）情感态度价值观目标通过对哲学基本知识的

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所属课文：单元复习与测试

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2026-05-10 04:17:37

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学校：开平市第一中学

单元复习与测试教学设计第二课时

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关键词：单元复习与测试教学设计第二课时

正文

《生活与哲学》第一单元复习教学设计

开平市第一中学

甄妙华

一、教学目标

（一）知识目标

多角度掌握哲学的含义；理解哲学的基本问题以及基本派别；知道哲学的作用。

（二）能力目标

通过小组合作探讨知识培养学生的团队合作能力；通过学生展示和评讲培养学生的表达能力、逻辑能力。

（三）情感态度价值观目标

通过对哲学基本知识的学习、了解，激发学生走进哲学、思辨人生的兴趣和思维。

二、教学重难点

重点：哲学的基本派别

难点：哲学的作用

三、教学方法

小组合作探究法、归纳法

四、教学过程

（一）课前准备：完成第一单元复习卷；完成组内知识归纳和课件整理等任务。

（二）再一次明确任务：每个小组讨论并整理好自己负责的课文的结构图、重难点分析、知识总结，然后派出代表展示评讲。

（三）小组发言

1、第一组：

哲学是什么？

①

从哲学的产生和起源来看

②

从哲学的本义来看

③

从哲学的任务来看

④

从哲学与世界观的关系来看

⑤

从哲学与世界观和方法论的关系来看

⑥

从哲学与具体科学的关系来看

⑦

哲学的作用是什么？（讨论完成）

2、第二组：哲学的基本问题及基本派别

①

哲学的基本问题是什么？

②

为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？

③

唯物主义和唯心主义的区别是什么？

④

唯物主义的基本形态有哪些？它们的基本观点是怎样的？

⑤

唯心主义的基本形态有哪些？它们的基本观点是怎样的？

3、第三组：时代精神的精华

①

真正的哲学的特征和作用？

②

马克思主义哲学的产生、基本特征

③

马克思主义中国化的理论成果。

（四）课前作业答疑

五、课后作业

更正第一单元复习卷，提出一两个自己还不能解决的问题。

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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