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《5.3.2数据库及其建立过程》教学设计教学目标：知识与技能目标： 1、认识数据库。 2、掌握建立数据库的基本过程。 3、能够使用常用的数据库工具软件建立数据库和数据表。过程与方法目标：1、通过理论学习、实践操作，让学生理解利用数据库管理的优点。2、经过学习学生能够创建数据库、数据
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5.3.2 数据库及其建立过程ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词：5.3.2 数据库及其建…ppt配用优秀教学设计
正文
《5.3.2数据库及其建立过程》教学设计
教学目标：
知识与技能目标：
1、认识数据库。
2、掌握建立数据库的基本过程。
3、能够使用常用的数据库工具软件建立数据库和数据表。
过程与方法目标：
1、通过理论学习、实践操作，让学生理解利用数据库管理的优点。
2、经过学习学生能够创建数据库、数据表，从而掌握利用信息技术解决问题的基本思想与方法。
情感态度与价值观目标：
1、通过培养学生主动学习和使用数据管理工具的过程，让学生学会管理信息的积极态度。
2、在科学管理信息的过程中，体验有效管理数据的重要性，形成科学管理信息的意识。
教学重难点分析：
教学重点： 1、建立数据库的基本过程。
2、利用Access软件建立数据库和数据表。
教学难点：
1、理解数据库的建立过程，
2、利用Access软件建立数据库和数据表。
教学方法：
引导启发法、悬念设疑法、任务驱动法、演示法与实践法
教学环境：
多媒体教学环境的教室
教学课时：1 板书设计：
5.3.2数据库及其建立过程
一、信息资源管理的类别有哪些？
二、认识数据库
三、建立数据库的基本过程
教学过程：
教学过程
（一）温提出问题：
故而知新
（二）创设情景，激发兴趣
题。
信息资源管理的类别有哪些？
情境引入：
在电脑上打开这个教师活动
学生活动
学生讨论然后回答
（学1、中国教育在线
（www.eol.cn）
在线数据库网站2、为什么要用数据库来管理信息资源？
生实践1），并思考问
内容一：
1、数据库管理的优势
2、认识数据库
3、数据在数据库中的地位
听老师分解，尝试老（三）讲
师布置的任务，体验授新课
内容二：建立数据库的基本过程
数据库的建立方法
以校本课程选修系统为例
收集相关信息→分析信息特征→确定特征之间关系→创建数据库结构→编辑数据库
小组协作：
学生实践2：
启动Access软件，建立一个数据库，名字叫校本课程选修系统，然后通过“使合作交流
（四）合用表设计器创建表”来创建两张表，一小组合作
作交流
张表名字为：校本课程信息（字段有：实践操作
课程号、课程名称、负责老师、学生数、课时数），另一张表名字为：学生信息（字段有：学籍号、姓名、性别、课程号、所在班级）。
（五）课准备5道单选题和5道多选题为课堂作业
学生经过思考后回答
堂作业
（六）
师生一起总结今天学习的内容
小结
用Access建立表与表之间的关联
ACCESS数据库中数据完整性的实现，本文介绍了在access数据库的设计阶段，如何（七）
拓展
利用access提供的机制来实施三类完整性约束。数据完整性（data
integrity）是指数据的精确性（accuracy）和可靠性（reliability）。是保证数据库中的数据始终保持正确的、一致的状态，防止数据库中存在不符合语义规定的数据和因错误信息的输入输出造成无效操作或错误信息而提出的。它给出了数据及其联系所具有的制约和依赖规则。它是保证数据库中数据正确、有效、安全的基础。数据完整性分为三类：实体完整性（entity
integrity）、参照完整性（referential
integrity）、用户定义的完整性（user-defined
integrity）。
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