3.2.2 建立表格主要内容及教案内容｜教案在线预览

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3.2.2建立表格【教材分析】 Excel课程中重要的知识点，具体包含内容有：使用公式计算数据，填充，使用函数计算和统计数据。【教学目标】知识与技能: 1、使用公式求和2、使用填充功能3、了解Excel中函数的一般表达式；4、能熟练运用常见函数对数据进行计算；过程与方法：1、通过对课本内容的学习

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所属课文：3.2.2 建立表格

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2019-06-14 16:16:00

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学校：四川省泸州外国语学校

3.2.2 建立表格主要内容及教案内容

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2019-06-14 16:16:00

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关键词：3.2.2 建立表格主要内容及教案内容

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3.2.2建立表格

【教材分析】

Excel课程中重要的知识点，具体包含内容有：使用公式计算数据，填充，使用函数计算和统计数据。【教学目标】

知识与技能: 1、使用公式求和

2、使用填充功能

3、了解Excel中函数的一般表达式；

4、能熟练运用常见函数对数据进行计算；

过程与方法：

1、通过对课本内容的学习，让学生探索函数的使用方法；

2、通过统计学生成绩，了解数据处理的一般过程；

情感态度与价值观：

1、了解信息技术在生活中数据处理方面的应用，培养学生解决实际问题的能力；

2、让学生体会到运用函数进行统计能有效地提高工作效率；

【教学重点和难点】

教学重点：EXCEL中函数计算的操作方法；

教学难点：根据需要选取正确的函数及函数参数的设置；

【学生情况分析】

教学对象是高一年级的学生，其学习基础较好，学习能力、好奇心较强，但对实际问题进行分析、解决能力还很欠缺，对同类问题解决方法的概括也相对薄弱。由于“使用函数计算和统计数据”这部分的操作较复杂，他们会感到难度大一些，因此我采用分组活动活动的形式，让学生在轻松快乐的氛围中学有所获。

【教学方法】

讲练结合、任务驱动、自主探究；

【教学环境】

多媒体网络教室

【教学软件】

Excel、计算器程序、

【教学准备】

供学生练习使用的学生成绩表；

【授课时数】

1课时

【教学过程】

学生回答：1、常用工具栏上“自动求通过刚才的学习，请同学们思考后回答：

和”按钮的下拉列表1、调用所需的函数可以通过哪两种途径？

及时归纳整理知识交流讨论

或者在“插入函数”对2、如果在使用函数时，用于计算的数据范围不正确，点

话框中选择；2、在编可以通过哪两种途径修改？

辑栏或者“函数参数”对话框中修改

基本任务：按照课本要求，使用填充功能，并保学生上机实践，留两位小数。

学***均函这一环节有两层附加任务：完成的学生可以按照课本43页完成数的使用方法，及使任务，成绩优秀的学自主提高

表格。

用填充功能。

生可以完成附加任完成任务

务，并提出不同于课点评：对大家的成绩予以肯定，对完成附加任务本提示的方法。

的学生提出表扬并请他们向全体学生展示利用不同观看、学习

思路统计出结果的方法。

最后请学生总结这节课的收获，按实际情况填写生

反馈的学习情况加课堂总结

与老师一起回顾、“学习评价表”。对课堂练习中出现的问题再次归纳纠以指导、巩固所学知及评价

总结

正。

识

附：

学生课堂活动评价表（由科代表填写）

课堂纪律总分5分，动手操作总分5分，合计综合评价10分。

组别

1、启航队

2、灵犀组

3、NO1 4、非一般

5、动车组

6、异想天开

7、蜗牛队

8、DIY 【教学反思】

课堂纪律

动手操作

综合评价

关于本教案的常见问题

Q：3.2.2 建立表格主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.2 建立表格》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.2.2 建立表格主要内容及教案内容