资料摘要
《小英雄雨来》教学设计南乐县第一实验小学端木秀红教学目标:1、认识8个生字,理解新词语。2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。学习雨来热爱祖国,勇敢机智的品质。3、学会给每个部分加小标题。重难点:1、快速阅读文本,把握课文的主要内容。2、品读课文,体会雨来机智,勇敢,爱国的精神。教学过程:
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：23* 小英雄雨来
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- 2018-06-09 11:24:00
- 来源学校
- 学校：南乐县第一实验小学
23* 小英雄雨来教案教学设计
未知
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关键词：23* 小英雄雨来教案教学设计
正文
《小英雄雨来》教学设计
南乐县第一实验小学端木秀红教学目标:
1、认识8个生字,理解新词语。
2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。学习雨来热爱祖国,勇敢机智的品质。
3、学会给每个部分加小标题。
重难点:
1、快速阅读文本,把握课文的主要内容。
2、品读课文,体会雨来机智,勇敢,爱国的精神。
教学过程:
一、谈话导入
同学们,上节课我们学习了13课《夜莺的歌声》这篇课文,文中的主人公是哪个国家的儿童,文章写了一件什么事?主人公给你留下了什么样的品质? (学生自由回答)
这样的故事,这样的儿童,在我国抗日战争中也屡见不鲜,今天我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。板书课题:小英雄雨来
二、检查预习
昨天我们布置了预习作业,下面我检查一下同学们的完成情况,课件出示:
(1)生字词
(2)多音字
(3)拟声词
评价:
三、拟小标题,了解主要内容
这是一篇短篇小说,第一次读我用了16分59秒,我想你们也用了很长的时间吧,那边就有学生说了,这么长的课文得几节课才能学完呀,这节课我就交给你一个妙招,给课文瘦瘦身。板书:概括小标题:概括法(先概括主要内容,再提炼出关键词或重要信息)引用法(抓住文中的一句关键话来引用)。
请同学们快速默读第一部分,并说说这部分写了什么内容。试着用两种方法概括小标题。
交流,汇报,指导
(1)游泳本领高(1)望着妈妈笑
指导学生自主学习,运用学会的方法给其他部分拟小标题。学生交流、汇报,板书:.
(1)上夜校念书(2)我们爱自己的祖国
(3)掩护李大叔(3)把缸搬回原地
(4)与鬼子斗争(4)什么也没看见
(5)宁死不屈(5)有志不在年高
(6)机智逃生(6)雨来没有死
依据小标题试着概括课文的主要内容。
四、研讨品读
同学们读得十分认真,所以在这么短的时间内就把这么长的课文读明白了,只是老师还有些问题不明白,请你们帮帮老师,课文题目是小英雄雨来,“小”是年龄小,只有12 岁,“雨来”是主人公,“英雄”是雨来的特点,所以题目的中心词是“英雄”,文章通过哪件事来表现雨来是小英雄的呢?
出示阅读提示:默读三、四、五、六部分,画出你认为表现雨来是小英雄的句子,并在旁边写出自己的理解。
学生默读,批注,交流,教师指导。
学生汇报
雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。(雨来为什么这么做,他害怕了吗)
一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上,我们是中国人,我们爱自己的祖国。
(读这句话的时候,你心里有所感触吗?怎么想的,谁来说一说)感受敌人的凶残:欺骗,利诱,威胁,毒打。顺势指导学生朗读。
有志不在年高。结合课文理解这句话的含义。
总结:通过刚才的学习,我们认识了一个勇敢,机智,爱国的小英雄,让我们一起读读课件上的句子。
雨来第一次上课,他听到了老师读我们是中国人,我们爱自己的祖国。
于是,学生们跟着读我们是中国人,我们爱自己的祖国。
从此,他牢牢地记住了我们是中国人,我们爱自己的祖国。
就算鲜血不断流下来,死亡朝他逼近,他仍记得我们是中国人,我们爱自己的祖国。
探究:第一、二部分跟三、四、五、六部分有什么联系?
五、拓展:走进抗日小英雄
在抗日战争时期,像雨来这样机智、勇敢、爱国的小英雄还有很多,让我们走进更多的小英雄。
课文到此应该学完了,我在阅读课文的过程中,发现有很多句子写得很美,拿出来和大家共同欣赏。课件出示:我会积累
六、布置作业:
把《小英雄雨来》这个故事讲给低年级小朋友听。
抄写优美句子和段落。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：23* 小英雄雨来教案教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《23* 小英雄雨来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。