两位数加两位数（不进位）（1课时）优秀教案范文｜教案在线预览

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冀教版一年级下册数学第七单元 100以内的加法和减法(二)两位数加两位数(不进位)教学目标:1.知识与技能:能用自己的方法正确地计算不进位的两位数加两位数,会用竖式计算。2.过程与方法:结合具体情境,经历自主探索、学习两位数加两位数不进位加法的计算过程。3.情感态度:获得自主学习的成功体验,感受算

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所属课文：两位数加两位数（不进位）（1课时）

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两位数加两位数（不进位）（1课时）优秀教案范文

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冀教版一年级下册数学

第七单元 100以内的加法和减法(二)

两位数加两位数(不进位)

教学目标:

1.知识与技能:能用自己的方法正确地计算不进位的两位数加

两位数,会用竖式计算。

2.过程与方法:结合具体情境,经历自主探索、学习两位数加两位数不进位加法的计算过程。

3.情感态度:获得自主学习的成功体验,感受算法的多样性。

教学重难点:

1. 使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确计算。

2. 培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。

教学准备:

课件

教学过程:

一、复习导入:

1、口算

50+10= 23+20= 40+3 = 7+20=

30+4 = 60+5 = 25+30= 43+10=

2、填空

(1)5个十和8个一合起来是()。

(2)4个十和3个一合起来是()。

(3)7个十和6个一合起来是()。

今天我们一起来学习两位数加两位数的不进位加法。

二、创设学习情境

1、课件出示情境图,学生观察,想一想有哪些数学信息。

2、指名汇报。

3、女生有23名,男生有22名。根据这些数学信息我们可以提

出一个有关加法的问题。少年合唱团一共有多少名学生?请同学们列出算式是23+22= 表示女生的人数,22表示男生的人数。

4、这个算式和我们以前学的两位数加一位数,整十数加整十数,整十数加两位数的算式不同,它是两位数加两位数,请同学们试着用自己喜欢的方法算一算。

5、交流计算方法,适时板书。

(1)我们把23和22用小棒表示,先算3个一加2个一等于5个一,再算两个十加两个十,最后把两部分合起来,四个十和五个一是45. (2)我们还可以这样算:把22分成20和2,先算23+20=43,再算43+2=45。也可以这样算:把23分成20和3,先算22+20=42,再算42+3=45。

6、我们也可以用竖式来计算。

教师边板书边讲解竖式计算的方法。

学生思考:用竖式计算要注意什么?强调相同数位对齐,从个位加起。

7、试一试

请同学们自己完成,然后交流。

课堂练习:练一练1、2、.

课堂小结:请同学们说说这节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加两位数（不进位）（1课时）优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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