4 爷爷的芦笛优秀公开课教案

《爷爷的芦笛》教学设计(第二课时)邹洁霞教材分析

《爷爷的芦笛》是语文S版四年级下册第一单元的一篇课文,这单元的课文主要让学生学会把握主要内容,体会文章表达的思想感情,并从中学习做事、做人的道理。而这篇课文讲的是一个小男孩喜欢听爷爷的吹芦笛,在一个风雨交加的夜晚的经历让强强明白了爷爷芦笛声的力量,懂得人生困境中要坚强勇敢和乐观。教学目标

1、理解课文内容,了解文章叙述顺序。

2、抓住关键语句的方法体会课文蕴涵的感情。

3、明白经风雨、见世面,接受实际锻炼,对一个孩子健康成长的重要作用。

教学重点

理解课文最后一句话的含义,体会爷爷良苦用心的爱。

教学难点

明白经风雨、见世面,接受实际锻炼,对一个孩子健康成长的重要作用

教学准备

多媒体课件、配套音乐(芦笛的声音、暴风雨的声音)教学过程

一、简单导入

1、同学们,上节课我们了解了有一个叫强强的孩子非常喜欢他爷爷做的芦笛,喜欢听爷爷吹芦笛的时发出的美妙声音。因为这芦笛给强强带来一次不平常的经历。这一次经历又给强强带来什么收获呢?让我们继续走进故事中寻找答案吧!

2、板书课题并齐读课题。

二、细读课文,理清脉络。

1、自由朗读课文,思考笛声在文中一共出现了几次?边读在文中用“——”画出相关的句子。(三次)

2、以芦笛为线索学习课文。

(一)学习第一次芦笛声

1、第一次笛声有什么特点?在课文第几段写到?(婉转悠扬)

2、指名读第一段,全班同学思考:第一次芦笛声是强强亲耳听到的吗?(不是,是想象的)你从哪知道的?(在强强的想象里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方;)

3、那再来读第一段,感受它的好玩之处。谁愿意来读一读。

4、碧海蓝天,海鸥翱翔,星星闪烁,多么富有诗意的景致啊!请用心感悟,自由朗读,读出感情。

(二)学习第二次芦笛声

1、过渡:在美丽的大海边,一大片的芦苇丛里,和最疼爱自己的爷爷一起做芦笛、吹芦笛,这样的生活多么令人?……(羡

慕、渴望、盼望着去看一看、玩一玩)强强对爷爷的小闸屋充满了向往。转眼就到了苇叶葱茏的五月,强强终于来到了盼望已久的爷爷的小闸屋,看,展现在他眼前的是一幅怎样的情景呢?

2.学生自读课文,勾画有关句子。

“五月间的海水变得柔和温润。……拂过强强的脸颊。”

3、在这美丽又舒服的地方,强强可以亲眼目睹爷爷做芦笛,亲耳聆听爷爷的吹芦笛,甭提是件多幸福的事儿。那此时的芦笛声是怎样的?(清脆)

4、白天,小闸屋周围美丽的景色以及“清脆”的芦笛声给强强带来了无穷无尽的快乐。我们一起来读读2—6自然段,感受他们儿孙间的幸福时光。

(三)学习第三次芦笛声

1、快乐的时光总是让人感觉短暂,刚才还和爷爷一起吹芦笛、看海鸟,转眼夜晚已经来临了,爷爷让强强一个人留在屋里独自去外面查看,强强是怎么说的?(“放心吧,爷爷,我不怕。”) 2、我们能想象到此时的强强表现得勇敢和大胆。但我们可不能光听他说的,要眼见为实,瞧瞧晚上发生什么了?

①出示:大海不知什么时候变得狂怒起来……随时都有被海水吞没的危险。(此时的大海变得狂怒起来。)

②强强是躲在被窝里听大海的声音,我们也来闭上眼睛体会一下,听听狂怒的大海。(放音频)(你觉得夜晚的大海……)③指名读:再来读这一段,把刚才体会到的读出来。(体会

大海的凶猛、可怕。)

3、还有哪些话也写出了大海的凶猛与可怕呢?

(“又是一个大浪摔打在窗户上,几乎把玻璃打碎。”) ( “哗——哗——”海水一浪接着一浪,永不疲倦。) ( “‘呼’的一声,一阵强风把门吹开了,强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。”)

4、若你一人处在这样的环境中,你会怎样?(恐惧)(强强与你一样,此时的他可以用什么词语来形容?(惊恐万丈,忐忑不安)?找出有关语句交流。

①强强裹紧被子,蜷缩成一团。他大声呼喊着:“爷爷!爷爷!”

②强强吓得钻进被窝,连大气也不敢透。

③强强焦急起来,他想:爷爷呢?爷爷在哪儿?应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床……

④强强缩回脚,又钻进了被窝。

5、通过这些表现,我们感到强强当时……(害怕急了、恐惧、)强强从未经过这样的漫漫长夜,紧张、害怕、孤独陪伴着他。不知过了多久,在朦胧中,他仿佛听到了一种奇特的声音。那是爷爷的芦笛!“啊,爷爷的芦笛!”从这句话中你体会到了什么?(强强的兴奋,高兴)

6、此时的强强变得怎样了?(勇敢)是什么使他勇敢起来了?(芦笛声、爷爷、爷爷说的话)

7、出示第十三自然段“爷爷!爷爷!强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。……”此时此刻这芦笛声给强强驱赶了恐惧,带来了坚强与勇敢的力量。爷爷说:“海边的孩子,不沾点儿海水就长不结实。”这是爷爷在告诉他什么呢?你怎么来理解的?

8、学生自由述说自己的感受理解,并引导学生朗读体会。

三、小结

课文中出现了三次不同的笛声,先写了强强想象中的大海和笛声;然后写了风和日丽的日子里,大海和笛声给强强的感受;最后写了漫漫黑夜里,风涛里的笛声。这些笛声给强强带来坚强勇敢的力量。同时,也告诉我们人生旅程,不经历风雨,怎能见彩虹。

四、布置作业

你有过类似强强那样的经历吗?如果有,就与大家分享分享。

五、板书设计

爷爷的芦笛

第一次笛声婉转悠扬

第二次笛声清脆

第三次笛声坚强勇敢